标题：_数学史和数学文化内容于数学课堂教学的思考

_数学史和数学文化内容于数学课堂教学的思考 　　教学永远具有教育性，教书育人是永远是我们教师必须遵循的一个准则。这里我结合自己实施新课程的教学实践，谈谈如何在数学教学中_数学史和数学文化教育的,以丰富学生视野,激发学生学习兴趣,从而达到发展学生的目的。 　　数学史和数学文化是浓缩了几千年客观世界的空间形式和数量关系的　……（快文网http://www.fanwy.cn省略281字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：_数学史和数学文化内容于数   浅谈如何提高课堂教学质量   教育：学校教师提高课堂教学效率的教学工作总结   以和谐为本，有效推动高中政治课堂教学   课堂教学的艺术性   信息技术与课堂教学范文   关于对初三课堂教学的调研报告   从培养兴趣出发提升课堂教学质量思考   高校课堂教学中非语言行为交流初探   学习名师课堂教学的心得体会   课堂教学选拔活动的通知 ……（未完，全文共3033字，当前只显示730字，请阅读下面提示信息。收藏_数学史和数学文化内容于数学课堂教学的思考） 上一篇：林业职业技术学院委员会2006年工作要点 下一篇：紧紧围绕集团改革改制做好思想政治工作