标题：信息技术与课堂教学范文

在信息技术与学科教学的整合过程中，教师对信息技术的运用还存在很多误区，只有走出误区，精当运用信息技术，才能有机整合。 　　1、缺乏对学习者特征的分析，盲目搬用课件 　　分析学习者特征是指了解学习者的学习准备情况及其特点的活动，它为后续教学设计工作提供了重要依据。所谓学习准备是教育心理学的一个概念，指学习者开展新的学习时，原有的知识水平或原有的心理发展水平对新的学习的适合性。如果缺乏对学习者特征的分析，盲目搬用课件，恐怕会造成学生学习的不适合性。因为我们运用的课件大多是面向城市孩子，认知水平比较高的学生设计的　……（快文网http://www.fanwy.cn省略441字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：信息技术与课堂教学范文   小学信息技术教师述职报告   市国土资源局：依托信息技术推进依法行政经验材料   信息技术中心2010工作总结   信息技术与学生学习方式的转变   关于信息技术与学生学习方式的转变   信息技术中心2010工作总结及2011年工作计划   现代教育技术先进工作者（信息技术）事迹材料   暑期信息技术培训个人工作总结   高中信息技术期末教学工作总结   2009上半年信息技术教育工作总结   浅谈信息技术教学呼唤诚信   探讨网络信息技术在档案馆中应用   构建以学生为本信息技术能力培养的教学模式研究 ……（未完，全文共1906字，当前只显示1147字，请阅读下面提示信息。收藏信息技术与课堂教学范文） 上一篇：洒店管理述职报告范文 下一篇：政府人员财产公示思想体会 相关栏目：信息 质检 科技 教育