标题：德育工作汇报材料22

学生综合素质评价对学生综合素质的形成和发展具有重要意义。但随着时代的发展，社会形势的变化及教育改革的深入，传统的评价由于目标单一，方法唯量，功能偏移，忽视了对学生的形成性评价和学生自我评价，教师的教育性行为与学生的综合素质评价相脱节等等，使其已成为束缚素质教育获得突破的一个瓶颈。实施新课程以来，评价发展迅速，德育工作者对学生综合素质评价问题进行了大量有价值的探索，从传统的、主观的评价转向客观的科学的评价，从单一的定性评价，转向定性与定量相结合的多样性　……（快文网http://www.fanwy.cn省略389字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：德育工作汇报材料22   镇第一季度经济运行情况汇报材料   关于我县城市管理行政执法情况调研的汇报材料   镇综治维稳工作汇报材料   镇土地置换汇报材料   创先争优工作汇报材料   乡“两违”整治汇报材料   南坪乡“三万”活动开展情况汇报材料   中学教育资源配置汇报材料   镇团委汇报材料   镇创新社会管理汇报材料   优秀党员书面汇报材料   全县春季造林第一次观摩检查汇报材料   小学市规汇报材料   体育局创建文明单位汇报材料 ……（未完，全文共4203字，当前只显示1012字，请阅读下面提示信息。收藏德育工作汇报材料22） 上一篇：德育工作汇报材料13 下一篇：入党前工作思想汇报 相关栏目：教育 工委 工作体会 工作总结 工作汇报 五一和五四节日专题 思想汇报 个人总结 申报材料 模范 剖析整改 学习材料