标题：浅谈提高小学数学课堂效率的途径

1一例多说，养成解题的思维习惯 　　语言和思维密切相关，语言是思维的外壳，也是思维的工具。语言可以促进思维的发展，反过来，良好的逻辑思维，又会引导出准确、流畅而又周密的语言。在教学实践中，不少老师只强调“怎样解题”，而忽视了“如何说题（说题意、说思路、说解法、说检验等）”。看似这是重视解题，实则这是忽略解题能力的培养。由于缺少对解题的思维习惯、思维品质的培养，学生的解题能力，只囿于题海战术、死记硬背的机械记忆中，这与当前的素质教育格格不入。 　　另外，从学生解题的实际表现看，学生解题的错误，一般是由于缺乏细致、周密的逻辑思考和分析。特别是当作业量稍多时，这种表现更为突出。从教师教学实际看，教师为了强化对学生解题思路的训练，往往要求学生在作业本上写出分析思路图，或画出线段图。但这项工作，对于小学生来说，一方面难度比较大，另一方面因费时多，学生持　……（快文网http://www.fanwy.cn省略638字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：浅谈提高小学数学课堂效率的途   浅谈提高基层领跑者素质的重要性   谈谈数学课堂教学的语言艺术   浅谈提高制度执行力   浅谈提高企业工会干部能力   浅谈提高效能建设是促进发展可靠保证   浅谈提高国税干部素质的八字方针   浅谈提升竞争性选拔干部的科学性   浅谈提高电力行业服务意识   浅谈提升档案行政执法推进依法行政   浅谈提升共青团工作的凝聚力和吸引力   浅谈提高后勤信息质量应把握的几个重点   浅谈提高后勤队伍素质 推进后勤规范化管理   浅谈提高“五进”宣传效能的五种途径   浅谈提高派出所快速反应能力的方法(公安局警令部) ……（未完，全文共2757字，当前只显示1660字，请阅读下面提示信息。收藏浅谈提高小学数学课堂效率的途径） 上一篇：建筑工务局2008年工作计划 下一篇：学校招生宣传演讲稿范文 相关栏目：综合论文 教育 学校