标题：关于研究性学习热的思考

研究性学习课程的开设已在某些局部取得了令人瞩目的成果。但就整体而言，一些学校课程开发缺少规划论证，有的盲目照搬外校做法，脱离学校实际和学生生活;有的存在明显的学科化倾向，研究性学习活动往往变成了学科拓展课、竞赛辅导课等等，给学生造成新的压力。关于学科型的研究性学习，许多是教师愿意承担的就开设，没有高考任务或任务较轻的学科就开设，出现“因师而设”，“因科而设”的问题，甚至学校里教师课时不够就拿研究性学习来凑。相当一部分的学校将开展研究性学习当作“一顶素质教育的帽子”拿在手上，一开始集中力　……（快文网http://www.fanwy.cn省略417字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：关于研究性学习热的思考   在网络环境下学生主题探究性学习的研究   研究性学习中如何发现学生积极性减退   教育教学：研究性学习中如何发现学生积极性减退   教育教学：关于研究性教学模式的思考   关于乒乓球拍黏合剂的研究性学习   研究性学习开题报告会主持稿   关于研究生培养方案修订工作的通知   以研究性学习促进幼儿教师的专业化   关于研究处理工业经济发展情况报告的审议意见的情况报告   关于研究处理新农村建设情况报告的审议意见的情况报告   物理教学中研究性学习方法研讨   研究性学习的学习心得   体验性学习在思想品德教学中的运用 ……（未完，全文共1800字，当前只显示1083字，请阅读下面提示信息。收藏关于研究性学习热的思考） 上一篇：在市委十届一次全会上的讲话 下一篇：谈初一新教材的单词过关 相关栏目：大学生 调研报告 综合论文 学习体会 学习材料 文教论文