标题：专业化教室背景下的数学教育改革经验材料

爱学生，提高班主任教育管理水平 　　苏联伟大的文学家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子。”班主任的爱心是班主任工作中不可缺少的基本素养与技能。爱是教育的灵魂，是班主任工作的基石。 　　一、了解研究学生是爱生的前提 　　卢梭在《爱弥尔》中说：“教育必须从了解人心着手。只有了解人才能教育人，这是真理，是实践的总结”。 不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱　……（快文网http://www.fanwy.cn省略342字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：专业化教室背景下的数学教育改   农村供电专业化管理的创新思考   2010年度农作物病虫害专业化防治工作总结   教育：如何构建教学管理体系从而引领教师专业化成长   人力资源：大学辅导员队伍专业化建设工作   供电公司关于专业化改革后实际运作状况的报告   对非居民实行集中专业化管理的思考   纳税评估专业化管理的调研思考   国税局加强税收专业化管理的经验材料   人民调解工作职业化专业化的调研分析   浅谈对职务犯罪侦查专业化的思考   对专业化教室背景下教育改革的心得体会   监狱警察队伍专业化建设存在的问题与解决路径   对xx集团集约化、专业化管理的思考 ……（未完，全文共3690字，当前只显示888字，请阅读下面提示信息。收藏专业化教室背景下的数学教育改革经验材料） 上一篇：八、考试大纲 下一篇：十六、更名启事 相关栏目：商场 教育 改革 改革开放 经验交流 模范 剖析整改 学习材料 申报材料