标题：全国“双合格”家庭教育先进表彰大会交流材料之四

我是一名退休的教育行政干部，早在70年代就开始从事教育工作。在工作中经常遇到学生、父母与学校老师发生各种矛盾和冲突的情况，有些时候达到了极其尖锐的程度。为此，我从那个时候起便开始研究学生与父母以及老师三者之间的关系，并开始了对家庭教育问题的研究与思考。 　　经过多年对家庭教育个案的接触和研究思考，我认为，当代教育可分为三大体系，即基础性的家庭教育体系、主体性的学校教育体系、人文性的社会教育体系。其中，家庭教育是最为重要的一个体系，因为家庭教　……（快文网http://www.fanwy.cn省略381字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：全国“双合格”家庭教育先进表   在第十二次全国“爱耳日”讲话   国土资源局开展第20个全国“土地日”宣传活动情况总结   聋人协会第十次全国“爱耳日”活动方案   第20个全国“土地日”宣传活动总结   全国“为国教子 以德育人”好家长先进事迹材料之七   全国“双合格”家庭教育工作先进个人事迹材料：教科所研究员   全国“为国教子 以德育人”好家长先进事迹材料之六   全国“双合格”家庭教育工作先进个人事迹材料：市妇联主席   全国“双合格”家庭教育工作先进集体事迹材料：省家庭教育学会   全国“双合格”家庭教育先进表彰大会交流材料之三   电信公司员工全国“三八”红旗手先进事迹   全国“为国教子 以德育人”好家长先进事迹材料之五   全国“双合格"优秀(示范)家长学校先进事迹材料之六 ……（未完，全文共1644字，当前只显示989字，请阅读下面提示信息。收藏全国“双合格”家庭教育先进表彰大会交流材料之四） 上一篇：政法系统“三八红旗手”先进个人事迹：市公安局政治部宣传科科长 下一篇：全国“双合格”家庭教育工作先进个人事迹材料：教科所研究员 相关栏目：妇联 三八妇女节专题 教育 模范 文明 五一和五四节日专题 七一党建专题 八一双拥专题 党委 动员大会 经验交流 剖析整改 学习材料 申报材料