| 标题：党的群众路线教育实践活动与全面深化地方高等教育改革 |
| 党的群众路线教育实践活动与全面深化地方高等教育改革 “教育实践活动有期限，但贯彻群众路线没有休止符，作风建设永远在路上。”在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上，_总书记从战略和全局的高度，充分肯定了第一批教育实践活动的明显成效，系统总结了第一批活动的成功经验，深刻阐述了开展第二批教育实践活动的重要性紧迫性，明确提出了活动的方针原则和目标要求。认真参加第二批教育实践活动，就要认真学习贯彻讲话精神，将新形势下党的群众路线教育活动与地方高校改革发展相结合，进一步改进教育工作者的工作作风，努力提高工作水平,服务好教学这个中心,提高人才培养质量，这是我们必须认真思考面对的新课题、新任务。 一、开展群众路线活动与全面深化地方高等教育改革发展方向一致 党的十八大报告明确提出“推动高等教育内涵式发展”。对地方高校而言，开展群众路线教育实践活动与推进高校内部的改革与发展是相辅相成的，前者是后者的基本路线和内在规定，后者是前者的重要支撑和实现途径。二者都满足了高等教育发展的需要，都是为了更好地提高人才培养质量，为地方经济社会发展培养急需的技能型人才。 1.价值取向一致。群众 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略850字，正式会员可完整阅读）…… 1.师生_的时代需求。高校的_特征就是有众多学生和教师。首先，地方高校的老师，作为一种高等知识分子职业_，教师的世界观、人生观、价值观处于一种成熟阶段，具有很高的学养和修养，对事物较强的个人主见和研判能力，思想的开放性、活跃性很强，教师“身为人师”和“行为人范”的职业定位影响学生的价值追求。其次地方高校的学生，他们的世界观、人生观、价值观处于准成熟阶段，其教育过程是可塑过程。他们获取信息途径多，接受新事物能力强，是社会新思潮的形成者和推动者，呈现出跨文化碰撞与融合的新趋势。因此，地方高校中教师和学生群众具有思想的多元性、多样性和多变性特征。地方高校师生的层次性和思想多元为高校开展群众路线教育活动提出了更高要求。 2.地方高校党建的客观需求。党的领导是事业发展的根本保证。加强地方高校党的建设是推动高校科学发展的重要抓手，只有以坚持党委领导下的校长负责制，以党建促进办学、以党建促进高校的改革发展，才能不断提升广大师生的积极性、创造性，不断破解地方高等教育发展面临的新情况和新问题。地方高校党建工作必须以群众路线教育活动为契机，全面提升高校党建水平，提升广大领导干部的理想信念、宗旨意识、党性修养和政治纪律，将强化领导班子、干部队伍建设与提升治校和办学水平与结合起来，与全面深化地方高等教育改革结合起来，承担起自己的时代责任和历史使命。 3.实现大学职能的迫切需要。人才培养、科技创新、社会服务和文化传承创新是大学的四大职能。履行大学职能的出发点和落脚点是人，促进人的全面发展、培养技能型人才是地方高校的根本使命。人才培养是高校的核心职能，科技创新、社会服务和文化传承创新职能是在实现人才培养职能基础上完成的。四大职能共同构成了以人才培养为根本、以科学研究为支撑、以社会服务为引领、以文化传承创新为导向的职能系统。因此，履行大学职能要始终围绕“培养什么样的人和怎样培养人”这一根本问题，既是履行地方高校职能的科学定位和地方高等教育发展内在规律的根本旨归，也是开展群众路线教育活动的内在要求和人民群众对地方高校期待的必然趋势。 三、党的群众路线教育活动引领地方高等教育改革 以群众路线为引领推动高校科学发展，就是要将群众路线教育实践活动贯穿地方高校改革发展全过程。以师生价值取向、办学双主体理念、认真改进四风等方面为着力点，深入贯彻落实党的群众路线，把握发展主题，凝聚发展力量，释放发展活力，真正实现地方高校的良性发展。 1.突出“为民、务实、清廉”的主题。“为民、务实、清廉”从根本上回答了“为什么人服务”和“怎样服务”的问题。高校要将“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿教育实践活动的全过程，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，营造风清气正、心齐气顺的教育环境。我们要让每一个师生都把个人成长融入学校的整体事业发展之中。问计于师生、求智于师生、取德于师生，听取师生的呼声、了解师生的状态、代表师生的利益，千方百计协调解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题，满足他们的利益诉求、情感诉求，消除他们的后顾之忧。必须着力解决一些党员干部中存在的形式主义、推诿扯皮、急功近利等问题，要大兴求真务实的作风，不喊口号，不搞形式，诚心诚意为师生办实事，解难事，做广大师生的当家人、贴心人、代言人。着力解决一些党员干部中存在的“四风”问题，坚持以优良的党风正校风、促教风、带学风，引导领导干部紧紧围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”，深入开展党性分析和自我剖析，批评和自我批评，因在群众中间树立良好形象而提高自身威信。 2.坚持以“学生为本、教师主体”的理念。坚持以学生为本。高校要不断提升人才培养质量，就要在教学上以学生为主体，给学生更多的选择权和自主权，促进学生全面发展、自主发展、个性发展；在资源配置上要以学生为中心，强化制度保障和政策激励，将最优质资源配置给学生。地方高校要不断提升人才培养质量，还要以教师为主体，充分尊 ……（未完，全文共3978字，当前只显示2210字，请阅读下面提示信息。收藏党的群众路线教育实践活动与全面深化地方高等教育改革） 上一篇：**联合大学“三融入、三满意”主题实践活动实施方案 下一篇：银行支行行长群众教育路线实践活动自我剖析材料 相关栏目：七一党建专题 党章 群众团体 教育 大学生 社会实践 创建活动 改革 改革开放 |