| 标题：努力实践_的群众路线，全面提升学生综合素质 |
| 努力实践_的群众路线，全面提升学生综合素质 _的十八大报告提出：“围绕保持_的先进性和纯洁性，在全_深入开展以为民务实清廉为主要内容的_的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力”。从2013年开始，_中央决定在全国范围内自上而下的开展以“为民务实清廉”为主要内容的_的群众路线教育实践活动，是对以往开展集中教育实践活动成功经验的坚持与运用，是对_的优良传统的继承和弘扬，是适应_在新的形势下的任务要求，是增强_的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，同时是中国共产_推进中国特色社会主义的重大举措。_总书记在2012年11月17日《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义 学习宣传贯彻_的十八大精神》文章中指出：“密切_群、干群关系，保持同人民群众的血肉联系，始终是我们_立于不败之地的根基。一个政_，一个_，其前途和命运最终取决于人心向背。如果我们脱离群众、失去人民拥护和支持，最终也会走向失败。我们要适应新形势下群众工作新特点新要求，深入做好组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众工作，虚心向群众学习，诚心接受群众监督，始终植根人民、造福人民，始终保持_同人民群众的血肉联系，始终与人民心连心、同呼吸、共命运。要从人民伟大实践中汲取智慧和力量，办好顺民意、解民忧、惠民生的实事，纠正损害群众利益的行为。”通过对_的十八大报告和_的群众路线理论的学习与理解，结合高职高专院校实际，我认为一名教育工作者努 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1056字，正式会员可完整阅读）…… 2、帮助学生树立端正的学习态度，特别是新生入校阶段，帮助学生在学习方面实现中学阶段向大学阶段的过度。教育学生，大学阶段学习的特点更多是要发挥学生自身的主观能动性，培养学生的自主学习能力。学生管理者的任务即在指导学生学习方法上下狠功夫；精心安排课后练习，有针对性，对当堂课知识进行及时练习、巩固，详细批改作业，发现问题及时补救；加强课外辅导，因材施教，让不同层次的学生都学有所获。 3、学生管理者除了在学生的学习态度和学习方法上给予指导外，还要在学生的选修课选择与学习上给予引导，如，建议理、工、医科学生重点开设文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学课程；建议文科学生适当开设自然科学课程。所开课程要在传授知识的基础上，要更加注重大学生人文素质和科学素质的养成和提高。 4、办好辅助教学的第二课堂活动 第二课堂作为第一课堂教学的延伸，是提高大学生文化素质的重要途径。第二课堂主要是组织开展专题学术讲座、影片欣赏、举办与专业课内容相关的比赛等丰富多彩的文化活动，以拓展学生知识，陶冶情操，提高文化修养。学生管理者参与其中，能够使学生感受到更多的鼓励，增强他们的自信心，取得意料之外的进步。 三、努力实践_的群众路线，提升学生的身心健康素质。 身心健康素质分为身体素质和心理素质，体现在体育课成绩、体质测试成绩、课外_活动、良好的自我意识、积极进取的精神和抗挫折能力、情绪协调和控制能力、积极乐观的人生态度、良好的群众关系等方面。 首先，提升学生的心理健康素质是根本。 1、加强“三观”教育是提升学生心理素质的前提。学生管理者要充分意识到自身的一言一行都会对学生在“三观”的树立方面起到一定的影响，因此，学生管理者不能信口开河，要帮助学生明辨是非，树立正确的世界观、人生观、价值观，对社会的负面要做出合理的解释，不可人云亦云，起到反面的作用。 2、加强智力、能力培养是提升学生心理素质的基础。作为大学生学会并熟练掌握一门或多门专业技能是非常重要的。只有自身业务过硬才能获得别人的尊重和羡慕，也只有这样，才能在做事、为人上信心百倍，因此，学生管理者对学生的智力、能力培养显得尤为重要。 3、培养健康稳定的情绪。情绪是游离于人的理智以外而又受到理智约束的感情因素。在实际中，应当给学生介绍必要的心理常识，使其能自己了解思想感情的特点及规律，做到理智、冷静地看待和处理问题；加强法制教育和纪律教育，强化学生的责任感；加强学生恋爱观、人际观的引导。在校园里，应提供多种机会，开展多种活动促进学生之间、_之间的交往。通过交往开拓眼界和心胸，以增进了解、信任和彼此的吸引力。在交往中互诉疑难，发散焦虑，减释紧张。在交往中学会尊重与关心别人，严格要求自己。如，教师与学生一起参加春游活动，开展结对子帮扶活动等。与此同时，在校园内，学生接触最多的除了同学之外就是自己的老师，因此，学生管理者要注意自身情绪的稳定，避免在学生面前抱怨校园、社会、政府等等，要给予正确的引导，以身作则，帮助学生提高情感的驾驭能力。 4、倡导学生管理者平等对待、关爱每一位学生。只要施以爱心，引导有方，“丑小鸭”最终会成长为“白天鹅”。对学习上的后进生、生活上的特困生、人际交往上的障碍生，我们始终本着高看一眼、厚爱一分的态度，及时捕捉他们的闪光点，肯定他们的点滴成绩，促进其转化。春风化雨，滋物无声。需要强调的是，此类学生均属于过度敏感的类型，心理承受能力差，对于他们的问题，一定要解决得及时，同时要注意教育的工作方式和方法，以防适得其反。学生管理者要多抽出时间，深入学生宿舍和教室，经常跟学生交流，跟学生做朋友，想方设法获得学生的信任是至观重要的，通过倾听学生的心声和做思想工作来为问题学生进行排遣心理压力，从细微之处关怀，让他们敞开心扉，引导他们融入到集体中来，避免出现大的问题。 5、温暖的春风和凛冽的寒风缺一不可，对学生的关爱要如温暖的春风，对学生的错误要如凛冽的寒风，严厉的给予批评，旨在增强学生的抗压能力，因为就业单位是以数据论英雄，只注重结果不关注过程，因此学生在步入社会之前要锻炼一定的抗压能力。 由此看来，加强心理健康教育和提升心理素质是一个社会化、系统化过程，要逐步探索，不可能一蹴而就。 其次，重视提升学生的身体素质，让学生充分意识到良好的身体素质是前提。引导学生认真参加体育课学习，切实贯彻国家的晨跑制度，在此方面坚持群众路线，对学生管理者也提出了相应的要求，不仅仅要求学生参加，学生管理者也要率先垂范， ……（未完，全文共5703字，当前只显示2746字，请阅读下面提示信息。收藏努力实践_的群众路线，全面提升学生综合素质） 上一篇：银行支行行长群众教育路线实践活动自我剖析材料 下一篇：在校_的群众路线教育实践活动学习交流会上的发言 相关栏目：大学生 社会实践 七一_建专题 _章 群众团体 学校 开学 综治 综合论文 |