| 标题：教育教学汇报材料 |
| 教育教学汇报材料 汇报材料 誓师大会后，中心初中高度重视，立即按照书记、部长和实施方案的要求，于周一召开了校长会、初中教干会、初中全体教师会，各学校也分别召开了全体教师会，落实会议精神。并要求全体教干、教师每人写誓师大会心得体会，写出在下一步教育教学工作中如何创新工作，提高教育教学质量。各学校写出推进创新工作的具体措施，做法，在下一步的工作中还要进行交流，互相取长补短。初中按照“双线管理”的要求，对副校长、中层干部进行了包级部、包班级分工，实行“捆绑制”。成功举行了“全区十二五成果交流会”，收到了很好的效果。 根据实施方案的要求，为实现“一年树形象，二年争一流，三年创名校”的奋斗目标，我作为学校校长觉得，具备清晰的管理思路——“该干什么，该怎样干”是成功的开端，我认为“学校教育活动的本质是为了人的发展，而校长的管理亦就是对‘人’的管理”。学校是育人的专门场所，时时事事都在育人，学校的每一项工作，每一个部门，每一位老师，其根本任务都在于育人，都在于为未来社会培养合格的人才。打开校长管理网络，从校长——教研组（班级）——教师——学生，归根结底都是对“人”的管理。所以教育管理必须围绕“人”这个中心。而从管理上又离不开“校长本身的自我管理，中层干部队伍的建设管理，普通教职工的培养管理，学生的教育管理”这四个基点。 一、以身作则，率先垂范 校长的一举一动，对教职工具有很大的影响力。特别是校长的自身管理更要严于教师和其它教育干部。当校长就必须严格要求自己，以身作则，凡要求他人做到的自己首先做到，为人要正直，胸襟 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1110字，正式会员可完整阅读）…… 2.培养教师高尚师德 （1）明确师德建设责任，提高使命意识。 一要理论武装。我们组织教师有步骤有系统地学习政治理论、教育理论，不断提高教师的道德操守和专业素养，帮助教师树立科学的世界观、人生观和价值观，增强教师的光荣感、责任感和使命感。二要榜样示范。师德建设要坚持正面教育，榜样激励。树立先进典型，宣传优秀教师事迹，形成崇尚先进、学习先进的风气，让广大教师从身边的一个个活生生的先进人物身上接受熏陶和教育。我们将充分利用新闻媒体、校园网络，大力宣传模范教师的先进事迹，组织优秀教师报告会、演讲会，开展向先进典型学习的活动。 （2）完善师德建设机制，加强监督力度。 一要建立校本培训机制。通过各种培训促进我校教师的专业提升。二要建立教师成长规划机制。三要完善师德考评机制。以《中小学教师职业道德规范》、《班主任工作规范条例》等为依据，根据教师的工作态度、工作业绩，每学年对全体教师进行师德考评，使师德建设工作的管理规范化、制度化。我们把敬业精神、工作态度、团结协作、廉洁从教等作为考核教师工作的重要内容，并作为教师年度考核、评先评优、晋级评职的重要依据。 （3）搭建师德建设平台，提升师德形象。 围绕师德建设开展形式多样的主题活动，是加强师德建设的有效办法。一要强化师表工程。通过学习政治理论和开展职业道德教育，不断提升教师的职业素养，学校将每年评选一次十佳班主任、十佳教师等，要求把钻研教学业务与提高师德修养相结合，把学习教育理论与投身教学实践相相结合，把树立远大理想与苦干巧干相结合，争做德艺双馨的人民满意的优秀教师。二要深化青蓝工程。三要优化名师工程。学校采取选派青年骨干教师参加市区级骨干教师培训，参与国家、省级课题研究等方式，制定多极目标，设计多极阶梯，鼓励教师不断向更高层面发展，鼓励更多的教师成为具有扎实的理论基础，先进的教学理念，高超的教学艺术，在本学科领域具有较高影响力的领军人物。 3.要严格落实管理制度。 学校提出了“让规范、精细成为每个人的工作习惯，让高标准、过得硬成为学校的工作常态，让学习、工作、尽责、互助成为教职工的工作享受，进而建立学校精致管理的长效机制”的管理目标，要求各部门在管理工作中努力做到以下三点：一是明确职责、落实责任，解决工作由谁干的问题；二是优化流程、规范管理，解决工作怎么干的问题；三是加强督查，提升水平，解决工作干得怎么样的问题。在教师管理方面：一是优化以“爱和责任”为核心的师德建设线，二是优化以“课堂教学和校本教研”为重点的专业发展线，三是优化以“身心健康和激情工作”为导向的职业幸福线。 四、营造优雅的文化环境 1.加强物质文化建设，构建高雅的文化环境，确立学校文化的统一标识。 学校首先从校徽、校服、校牌，坚持规范性、和谐性和象征性原则，_学校文化理念。二是强化绿化、美化，提升学校物质文化品位。学校将进一步打造走廊文化，班级文化，加强校报、校刊、学校宣传橱窗建设，发挥宣传舆论阵地在校园文化建设中的作用，使学生在浓郁的文化环境中，受到积极地熏陶和感染，得到身心和谐健康成长，使校园文化的隐性教育功能得到充分发挥。 2.挖掘学校文化的精神内涵，形成独具特色的学校文化品质。 首先要突出校训校风建设，形成体现学校文化的办学风格。在校风建设上，一是抓好导向，规范内涵。所谓“学高为师、身正为范”，领导要给教师做表率，老师要给学生做表率，值班教干教师迎着学生来，送着学生走；二是抓好校服、校训、校规教育，增强校风意识。每周升旗仪式、重大校内活动必须穿校服，结合本校实情制订出具有个性特色的校训和校规。 其次要增强教师主人意识，努力创建优秀的教师文化。一是力求让教师做学校的主人。二抓形象建设，按照东港区教育局《教师日常行为规范》要求，进行师德承诺签约仪式，并通过“回头看”调查问卷，找准问题所在，分析问题存在的原因，制订长效机制。 三抓师艺技能的锤炼，学校将积极组织教师开展岗位业务练兵、教学展示、课题研究，尽最大可能使更多的教师脱颖而出，成为教育教学骨干。 第三，精心设计教育实践活动，积极塑造良好的学生文化。活动是学生精神文化建设的有效教育途径。我们把学校文化活动列入教育教学计划。仪式化程度高的传统活动能使学生心灵产生震撼，打下深深的文化烙印。每学期的开学典礼，每周的升国旗仪式，入团仪式，以及重大节日的纪念活动等，我们都要认真组织学生参加，各项教育实践活动力求庄严隆重，意趣高效。健康丰富的校园文化活动，促进了学生的个性发展。 五.提高教育教学质量 （1）树立质量立校的理念，强化教学质量管理。 ①要牢固树立教学质量是学校的生命线的理念，为实现“一年树形象，二年争一流，三年创名校”的目标而奋斗。强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法。 ②要严格落实《河山镇中小学教学常规》，做到教学“六认真”，建立规范的教学秩序。对教师的各项教学工作（备课、上课、作业布置与批改、考试检测、课外辅导、教科研）进行细致的检查，认真地做好记录（记好成绩、问题，提出改进措施），及时汇总、反馈。不定期组织交流活动，加强总结反思工作，各项检查都要公正公平地评价教师的工作，充分调 ……（未完，全文共5993字，当前只显示2885字，请阅读下面提示信息。收藏教育教学汇报材料） 上一篇：演讲稿：树四德新风，建文明港城 下一篇：如何提高教育教学质量 相关栏目：教育 思想汇报 工作汇报 个人总结 申报材料 模范 剖析整改 学习材料 |