标题:2014-2015年高考英语学科总结及备考方案
2014-2015年高考英语学科总结及备考方案


尊敬的领导、各位老师:
大家好!非常高兴能有机会与在座的各位交流、共同探讨高三英语复习的备考策略。其实,得知有这个发言的任务后,我也是感到很紧张。因为在座的都是各个学校派来的高三把关老师或者是研究高中教学的专家,所以我今天也就是和在座的各位共同探讨高三英语复习,交流教学经验,从一线老师的角度和大家一起回顾我校在2014年高考复习备考中的一些做法。希望对各位2015年高考备考有些许借鉴和帮助,有待改进之处敬请在座的各位给予及时的指导和帮助。
在2014年高考中我校取得了一定的成绩,上重点大学人数499人,其中理科重点上线336人,文科重点上线163人。理科生王令以669荣获全州状元,全校上清华北大9人。英语科也取得了可喜的成绩,高分,有效分都比较多,英语单科最高分144分,140分以上有7人。这些成绩的取得:这既有同学们的个人努力的成分,同时作 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略688字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 二月开始复习的(教材上到选修十),主要复习课本,语法,单词,以考试大纲为本,认真研究新《考试说明》的变化,探索命题原则,试卷结构、内容和特点,多渠道搜集最新的高考信息及训练材料,做到科学备考,夯实基础,逐步地、有梯度地提高能力。
    第一轮复习教学以抓“双基”为主,完成知识的原始积累,把语言知识和语法项目进行比较、重组、总结,努力帮助学生疏理知识结构,建立知识网络,掌握基本语法规则,打好扎实的语言基础。第二轮复习教学重点以教材的每个单元的知识点为出发点,注意熟词多义以及高考的高频词汇,对重点词汇,反复记忆练习,强调同义词组的对比,注意对教材重点句型的分析总结。在第二轮的复习过程中,不能简单的、重温性的复习各个知识点,而是要做一定数量的综合训练题熟悉掌握解题方法及技巧,提高分析问题、解决问题的能力。三轮复习的主线是突破考点,突出主干知识的综合能力的训练,理顺高考所涉及到的重点项目,逐步提高学生的应试技巧。这个阶段对学生来说,作业成了繁重的负担,因此我们减少课后作业,把提高质量的有效途径放在课堂上,并用大量的课堂时间进行限时训练。主要针对完型和阅读。
    1.听力部分,我们整个三年级定了两套听力教材,尽量做到听力天天有,大量的训练非常必要,合理选用符合湖北省听力考试标准的材料与试题,湖北听力试题设置灵活,选项干扰性强,材料有一定的难度;泛听与精听的结合。
    2.单选仍然是和往年一样名词考查两题,动词两题,动词短语两题,形容词两题,副词一题,介词短语一题。题干难度不大,选项单词较为常见,都是些常考词。我们也重视单词的记忆,我觉得单词的讲解很重要(available)。新课标单词量在3500个左右,重视高考高频词汇,动词短语,熟词生意,保证词不离句,句不离篇。
    3.完型,主要考的还是名动词,也就是词汇量的需求要大,还有单词的常用法,文章的主题意思,上下衔接很重要,不能拿起就做。
    4.阅读,考学生的能力,词汇要求量大,信息量强,功在平时,光靠课本是不行的,我们是从高三开始,每天坚持课前做一篇阅读理解或者一篇完形填空,对出现的生词,高级句型注意总结。
    5.完成句子题侧重考查语法知识的运用,考查面较广。
    (1)非谓语动词。 (2)各种从句。包括主语从句、宾语从句、同位语从句、状语从句和定语从句等。(3)倒装和强调。包括各种形式的倒装结构以及强调句的陈述句、一般疑问句、特殊疑问句形式等。4)时态和语态。涉及的时态多,但主要在完成句子考现在完成时、过去完成时和现在完成进行时较多。对语态的考查往往与时态交织在一起,对非谓语动词的考查也会涉及相关的时态和语态。(5)虚拟语气和情态动词。主要涉及各种形式的虚拟语气、情态动词的基本含义和情态动词表示推测的用法等。(6)句子种类。如陈述句、祈使句、主要考感叹句等。(7)常见句式:包括动词如take;cost; occur; it等构成的句式,形容词比较句式和倍数表达法等。
    6.作文部分。重书写,背诵一些美文,收集常见的名言名句,高级词汇,句型。
    三、加强对高考的研究;发挥集体备课的力量。
    团结的集体是我们今天取得好成绩的关键。我们高三共有十五名英语教师,老中青三代结合。老教师提出思路,年轻教师积极落实,教师的合作异常开心。大家利用集体备课精心排查、梳理知识点,对要点 ……(未完,全文共2970字,当前只显示1787字,请阅读下面提示信息。收藏2014-2015年高考英语学科总结及备考方案

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