| 标题：在中小学教育教学工作目标考核情况反馈会上的讲话 |
| 在2014年度中小学教育教学工作目标考核情况反馈会上的讲话 各位校长、各位园长： 大家上午好！ 日前，我们成立了两个考核组，对全区各中小学校2014年度教育教学工作目标落实情况进行了综合考核，通过校长述职、班子测评、师生问卷调查、查阅档案、个别谈话等多种形式获得了各校的第一手资料，对各校一年来工作中的亮点、成绩有了基本了解，对工作中存在的问题、不足有了初步认识，对全区教育系统工作运行情况有了整体把握。本着考核工作要弱化甄别、评价、定性的功能，突出诊断、指导、改进的原则，现将有关情况整理出来给大家一个综合性的反馈，希望大家对于提到的亮点工作要继续传承、发扬，对于一些共性的问题各校可以对号入座，认真反思、整改。这里特别说明一下，下面总结讲话的内容主要是依据西部学校检查的情况进行的汇总梳理，对于其中点到的问题，东部学校可以自我对照，有则改之无则加勉。另外，下去后九龙中心校可再次召开专门会议，结合检查的具体情况，再做一次更有针对性的反馈，以表先彰优，激励先进，启迪后进。 我们考核的内容共有20项B级指标，除去3个测评项，其余的17项下面我逐项总结、梳理： 一、平安校园 取得成绩有四点：一是各学校对安全工作重视程度有较大提高，对安全工作的重要性有了更为清醒的认识，能把安全工作放在学校重要位置，均成立有校长为组长的安全工作领导小组；二是相关规章制度进一步完备；三是安全工作档案基本上能按照检查细则建档；四是各校消防意识加强，设施能及时更新。 存在问题也不少：一是档案整理中，反映安全工作的第一手材料偏少，部分学校有突击编造档案现象；二是对上级下发文件落实不到位，信息上报不及时，要求的周报、月报的工作多次催要也不能及时上交，有拖延现象；三是对隐患排查不够细致，不够及时，校舍陈旧的学校没有建立安全排查台帐。部分学校对于排查出来的问题不去想办法积极解决，而是一心想着让局里来解决，等靠要思想严重；四是部分学校线路老化严重，不能满足现有电器使用要求，安全隐患较大，迫切需要进行改造；五是学校周边环境治理有待加强，摆摊设点影响正常教学活动。建议学校要积极协同其他部门开展综合治理；六是部分学校老教学楼为单个楼梯，不符合消防要求，建议加装楼梯。没加装楼梯前一定要加强教师楼梯口值班，避免踩踏事故发生；七是寄宿制学校餐饮、住宿仍然是安全工作的重点，需要格外加强防范；八是每周一节安全教育课落实的不好。安全教育是一项需要常年持之以恒的工作，不是开展一次、两次活动就能解决的问题，需要各校根据季节、时令特点及时开展相关的安全知识教育普及，增强学生防范意识，提高应急避险能力。 二、健康校园 取得成绩： ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1853字，正式会员可完整阅读）…… 四、文明校园 取得成绩：一是各校的团、队课基本开足，都举办了团队主题教育活动。其中，实验小学东校区、二郎庙小学、能庄小学、民族小学、曹古-si小学的活动较为丰富。耿庄小学、民族小学的活动以重大节假日为抓手，主题较为突出。二是部分学校的艺术教育活动开展得较好，逐渐形成学校的文化传统和亮点项目。如朝凤路小学、外国语小学、司赵小学、实验东校区、列子小学均组织了具有本校特色的艺术节活动，曹古-si小学、耿庄小学、司赵小学成立了学校艺术社团组织，并定期举办社团展演。三是农村孩子精神面貌有了较大改观，言行举止能做到文明有礼，衣着打扮能做到干净整洁。四是部分学校的文化建设主题逐渐明晰，并成为引领学校发展的强力支撑。如外国语的悦文化、民族小学的民族文化建设等。五是在建立学校、家庭、社会三结合的教育网络组织方面，多数学校都能通过校讯通、召开家长会、定期家访、家委会等方式来与家长进行沟通，耿庄小学、民族小学等校还组织了专门针对家长的培训。六是在开展社会实践活动方面，实验小学、朝凤路小学、实验小学东校区、外国语小学、曹古-si小学、九龙中学等组织了较为丰富的社会实践活动，其中实验小学组织学生走进位于我区的残疾人活动中心进行慰问活动、组织学生担任区图书馆志愿者、85中成立的交通志愿者，这些活动锤炼了学生的能力，加强了与社会的沟通，是促进学生全面发展、培养合格公民必不可少的教育方式，2015年我们会重点抓好这项工作。 存在问题：一是个别学校对学生艺术教育重视程度不够，蒋冲小学、85中、白沙中学举办的艺术活动相对偏少。要想改变孩子的精神面貌就需要对孩子进行必要的艺术教育，培养学生的审美情趣和审美能力。希望各校要在艺术形式的多样性、艺术教育内容的丰富性、艺术活动的广泛性等方面多下功夫。二是多数学校在学校文化建设方面没有建构起符合学校实际的思想体系，没有明确的建设主题，或者是提出了某种主题，但在学校各项工作中没有得到有效的贯彻落实，没有具体的支撑。三是在学校、家庭、社会的教育网络组织上还不够完善，形式渠道较为单一，在家长的教育引导、家校的配合等方面都缺乏深度、系统的挖掘。四是在社会实践活动的开展方面，无论活动的质量还是数量都有待提升。 五、数字校园 取得成绩：一是硬件上西部学校除金星小学外都已经建设有网站，大多数学校都能把学校网站作为宣传、展示师生风采的平台；部分已配备录播室的学校也能充分利用该系统，达到促进教学的目的。85中学还以此为基础，开展了自观课研究；各校都能较好地利用校信通、QQ群或微信群拓展家校之间的沟通。二是个别学校能充分挖掘现有数字设备、网络的功能，努力做到利用率最大化。如朝凤路小学建立了专门的FTP文件传输系统，拓展了交流渠道，提高了管理使用效率。曹古-si小学专门对班班通设备设计了文件管理系统，使班班通的使用更方便快捷，还专门设计了该校二维码，拓宽了学校的宣传途径。 存在问题：一是班班通设备应用方面，从档案检查的情况看，各校使用班班通进行教育教学已经成为常规。能对教师、特别是新教师开展班班通操作使用的培训，以及基于班班通应用的教学竞赛。但从学生的问卷调查反馈的情况却是班班通的使用情况不是很好，好几所学校的学生填写的选项都是偶尔使用。档案和问卷之间反映出来的不同结果我们暂时还不太好做出准确的判断，但各校的真实情况我想校长们应该非常清楚。唐局长在多个场所都强调过教育信息化是当今教育发展的必然趋势，我们要力争走在郑州市各县区的先进行列。如何把这项工作做实做好，是各位校长们需要认真考虑的重要课题。二是网站应用方面，近一半的学校内容更新率低；少数学校更新不连续，有时更新集中在某个月或某一日，一次更新量能达到20-30篇内容，但有的月份或几个月都没有任何新内容；存在空版块，个别学校10个栏目中6个都是空的，栏目中没有任何内容和信息；存在僵尸版块，个别学校半年没有更新内容，个别学校某些版块2014年全年都没有更新（且这些版块并不是像“学校简介”这样不需要持续更新的栏目）；栏目设置不合理，少数学校网站没有专门设置介绍学校、宣传优秀教师、优秀学生的版块，使网站的宣传激励功能打了折扣；一半以上的学校网站没有任何学校联系方式（地址、电话、邮箱），更不用说校长信箱、投诉信箱，缺少了一种家校沟通的便捷渠道。三是管理方面，从与各校负责该项工作的教师交流中发现，仅有朝凤路、任楼、曹古-si等少部分学校的负责教师能对数字校园建设有较为系统的思路和认识，多数学校认识不全面，以至于孤立地做各项工作，整合度不高，工作效果自然就不会好到哪儿。 网站 有效版块 更新量 介绍学校 宣传教师 宣传学生 联系方式 创新 合计 得分 名次 外国语 有 9个 289篇 5分 5分 5分 5分 354 49.6 1 司赵 有 8 210 5 5 5 0 265 44.7 2 能庄 有 8 120 5 5 5 0 175 39.7 3 85中 有 11 94 5 5 0 5 164 39.1 4 耿庄 有 9 96 5 5 5 0 156 38.7 5 实验 有 4 102 5 0 5 5 137 37.6 6 朝凤路 有 7 61 5 5 5 5 5 121 36.7 7 东校区 有 8 75 5 0 0 0 120 36.7 8 营岗 有 7 72 5 5 0 0 117 36.5 9 曹古-si 有 9 42 5 5 5 5 10 117 36.5 9 任楼 有 7 48 5 5 5 5 103 35.7 11 民族 有 7 47 5 5 5 5 102 35.8 12 蒋冲 有 8 34 5 5 5 0 89 34.9 13 列子 有 5 53 0 0 0 0 78 34.3 14 二郎庙 有 6 16 0 0 0 0 46 32.6 15 九龙 无 30 16 白沙 无 28 17 金星 无 0 18 注：1.实验、85中学断网2个月，按照10个月更新量折合成12个月统计；营岗小学断网8个月，按照4个月更新量折合成12个月统计。 六、教学常规 取得成绩：一是大部分学校都有完善的教学常规管理制度，且有创新。如朝凤路小学建立有高效课堂上课、备课、听课、教师教研、学生作业检查、教师反思记录检查、校本课程开课记录检查等制度，同时与制度相匹配，又设计了听课记录表、教师教研记录表、学生作业检查记录表、教师反思记录检查表、校本课程开课记录检查表等，使各项制度能有效落地。二是部分学校在编写导学案、课程纲要、基于标准的教学设计和作业设计等方面，有计划，有行动，有成果。如朝凤路小学有基于标准的教学设计：《青青草》汇编、作业建设：《托起明天的太阳》汇编，85中学有《自研课教学设计汇编》等。三是大部分学校领导班子成员都能坚持观评课活动，听课记录书写认真，记录有日期、点评、建议。85中学的刘福和校长一学年听了150多节课，司赵小学的王庆伟校长听课记录批注点评特别详细，认真，二郎庙小学的耿宪法校长坚持每天听课，写了大量的听课记录，及时点评，并提出教改的建议。 存在问题和建议：一是个别学校教学常规管理制度不完善，有的学校是有制度，但制度没有得到有效落实，成了摆设；二是个别学校领导班子观评课记录每学期数量不够20次，记录不完整，无日期、无点评。三是在局抽测中，部分小学语文、数学、英语三个学科的平均分、及格率、优秀率不达标。九龙中学、白沙中学七年级，在2013---2014年第二学期期末学业测试中，部分学科的平均分、及格率、优秀率与区平均分、及格率、优秀率差距太大，成绩有待提高。 经开区各小学2013-2014学年上下学期期末学业水平测试成绩 （以平均分、及格率、优秀率计算，一项不达标扣0.8分） 学校 第一学期 第一学期 总计扣分 得分 朝凤路小学 15 外国语小学 15 实验小学 -0.8 -0.8 14.2 实验东校区 -1.6 -1.6 13.4 二郎庙小学 -0.8 -0.8 14.2 营岗小学 -1.6 -2.4 -4 11 列子小学 -1.6 -0.8 -2.4 12.6 蒋冲小学 -4 -4.8 -8.8 6.2 任楼小学 -1.6 -4 -5.6 9.4 能庄小学 -0.8 -2.4 -3.2 11.8 民族小学 -0.8 -0.8 14.2 曹古-si小学 -2.4 -0.8 -3.2 11.8 耿庄小学 -1.6 -1.6 13.4 司赵小学 -4 -3.2 -7.2 7.8 金星小学 未参加抽测 经开区中学2013-2014年第二学期期末学业水平测试 （以平均分、及格率 ……（未完，全文共13341字，当前只显示4817字，请阅读下面提示信息。收藏在中小学教育教学工作目标考核情况反馈会上的讲话） 上一篇：打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品工作领导小组办公室工作制度 下一篇：财政局开展“三公经费”管理不严等违反中央八项规定精神突出问题专项整治工作方案 相关栏目：教育 学校 工作总结 工作汇报 |