| 标题：中学2015年校本培训实施方案 |
| 中学2015年校本培训实施方案 为促进我校教师专业持续发展，构建特色化校本培训模式，全面提升教育教学质量，结合我校实际，特制定本年度校本培训工作计划。 一．指导思想 以s_会议精神为指导，全面贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》，以师德为先，以能力为重，以教育信息化为突破口。坚持“骨干引领，全员参与，薄弱优先”的工作原则，加强对我校教师的培训，促进教师专业发展，以适应教育改革和发展的需要。 二．现状分析 1．学校教师专业发展基础较好。目前，专任教师学历达标率达98.5%，高一级学历教师人数60人，占91%。取得硕士学位及在读人数2人，占3%。学校现在全国模范教师、江苏省特级教师1名，**市学科带头人1名，**市骨干教师2名，**区学科带头人1名，**区骨干教师6名，**市教学能手5名，总计16名，占教师总数23.9%。 2．我校是**市校本培训工作先进集体，长期以来受到市、区教育局领导、专家及兄弟学校教育专家的关心、鼓励和支持。 3．我校现已形成校级、区级、市级三级骨干教师梯队。我校应在此基础上，建立一支结构合理、素质较高的培训教师队伍。 4．青年教师数量大，学校发展后劲足。 5．学校为校本培训、校本教研提供了必要的现代教育技术支撑。 6．在长期的办学实践中，我校形成了“团结协作，坚忍不拔，诚恳踏实，勇于践行”的郑中精神，教师敬业精神强。一些青年教师基 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1035字，正式会员可完整阅读）…… 2要有分学科培训的方案和内容。 1．教师师德提高培训。按照德才兼备、师德为先的要求，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首要位置常抓不懈。认真贯彻落实上级有关加强师德建设的指示精神，全面落实**区教育局《关于开展争当“三好教师”师德大讨论活动的意见》，继续开展“学规范，强师德，促反思，同提升”为主要内容的师德建设活动，努力提升我校教职员的师德水平。引导和激励广大中小学教师树立正确世界观、人生观、价值观，自觉规范教师职业行为，提升职业道德素质。 2．以学校主课题《基于学生幸福成长构建“情智课堂”的行动研究》为校本培训的重点内容之一。重点组织教师学习情智课堂的基本含义、精神、行为特征和价值取向的理论文章，开展“基于情智课堂的基本精神，优化教学目标和内容的研究”、“基于情智课堂的基本精神，创新课堂教学模式的研究”、“基于情智课堂基本精神，优化课外学习”、“基于情智课堂基本精神，优化学生学习行为”“基于情智课堂基本精神，改进教学评价”等校本培训活动，努力形成适合学生幸福成长的课程文化。 本年度，我校各教研组可以重点围绕两个抓手开展“情智课堂”的研究： 抓手一：如何优化教学目标和教学内容，建构“情智课堂”（本学期） 操作要点：情智课堂，不要简单照搬教材、死扣教材，必须有自己的主见和创意。教材只是教与学的材料，教材中的内容和话语并否全部是经典，不要把教材变成教条。要基于教材，又超越教材。将教材结构改变为教学结构，将教材内容加工为教学内容， 将教材资料转化为教学资料。教学目标，“情”体现在何处？“智”体现在何处？ 抓手二：如何开展有情有智的学生探究活动（下学期） 基本观点： 建构主义学习观：基于问题的学习，在解决问题中学习。 基于问题学习的教学，是直接从实际问题入手来组织教学，引领学生在问题探究活动中领悟知识、培育情感、学习方法、发展能力。 没有问题就不需要思维。分析、解决真实的问题，是培养思维能力的根本途径。 操作要点： （1）每堂课指向教学重点精心设计和开展2—3个有智慧含量的问题探究活动，体现“情智”课堂的“情”和“智”。 （2）创设有意义的问题情境。（立意、情景、设问） （3）灵活应用多种活动形式。 （4）将看、听、想、做、说、写有机起来。 （5）给学生充分思考、发言、交流的时间和空间。 教研组课题、微课题等，应结合教学实际，边教学，边研究，以教促研，以研促教。 本学期，课题研究要继续启用电子教科研手册，具体工作要求如下： （1）制定计划 （2）学习有要求 （3）上好研究课 （4）写好研究总结 3．继续加强教师业务培训。重点学习**市教研室编写的《课型范式与实施策略》，学习本套丛书中各学科课型特征、课型实施流程、课型实施要点、典型案例分析等内容，努力提升我校教师的课程与教学实施水平。 4．组织教师参加**市小学教师校本培训优秀项目案例评选暨第五届校本培训优秀论文的评选，力争获奖。 5．课程开发的培训与研究，主要内容是：综合实践活动（重点是研究性学习）的理念、开发以及实施策略；校本课程的理念、开发以及实施策略；各学科课程资源开发的途径和方法，等等。 6．教育技术能力培训。组织开展教师教育技术能力培训和信息技术应用与研修的校本培训活动。 7．加强学研型教研组建设。教研组层面组织的校本培训，是学校校本培训的重要内容。各教研组要加强理论学习，继续学习本学科课程标准，学习本学科的前沿理论。要加强“一课多磨”、“同题异构”等形式的公开教学研讨活动。并及时记录教研组活动动态，及时上传到学校网站。 六．校本培训工作要求 1．校本培训要努力做到以下几点。 （1）每学期组织全员培训不少于4次； （2）定期组织集体备课、经验交流、案例分析、教学设计研究、教学观摩、教学论坛等教研培训活动； （3）定期邀请专家到校指导、讲座； （4）积极选送教师外出学习或培训，回校分享培训经验。 2.建立校本培训档案，确保校本培训工作有序开展。 一是专任教师要结合学科实际，根据自己的专业发展方向，自主阅读，实践反思，提高专业理论素养，做到研修活动“五个一”，即：阅读一本教育专著，参加一次专业培训，上好一节公开课、撰写一篇教学反思、自制一个原创课件。 二是要坚持校本培训专项考核，了解研修实情，对教师的研修过程及时指导矫正，并将结果记入个人研修档案，纳入绩效考核之列。 3、活化校本培训形式，增强校本培训实效。 （1）加强校本培训。一是鼓励教师外出培训，为教师参加上级教育部门组织的各类培训提供机会和保障。二是做好校本培训，以专题讲座、案例研究等为主要内容，邀请县内外学科专家来校培训指导，同时充分发挥我校教学能手、学科带头人、骨干教师的示范引领作用，实施“名师培养工程”，促进青年教师专业成长，促进教师队伍均衡发展。 （2）立足课堂教学。以开展情智课堂研究为契机，开展各种示范课、研讨课、观摩课等公开教学活动，组织教师积极参加听、评、议课 ……（未完，全文共4842字，当前只显示2690字，请阅读下面提示信息。收藏中学2015年校本培训实施方案） 上一篇：常识练习题560题及答案 下一篇：在全市组干、团干培训班开学典礼上的讲话 相关栏目：教育 学校 季度半年 工商 其他重大节日纪念日专题 培训 计划规划 |