| 标题：中学教研室评估汇报材料 | ||
| **市第**中学教研室评估汇报材料 各位领导、各位专家： 大家好！今天我们非常高兴地能与教研室领导进行面对面地工作汇报与交流。在此，我代表**中学全体师生向各位领导、各位专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面就我校教研室近三年来开展工作情况做一简要汇报。 近年来，**市**中学在上级党委、政府的正确领导下，全面贯彻落实党和国家各项方针、路线、政策，充分发挥学校、家庭、社会三位一体、三心合一的教育合力，使学校的学风、教风、校风发生了巨大变化，学校教育教学质量稳步提高，师生思想文化素质显著提升。 一、学校基本情况。 乌鲁木齐市第**中学创建于1959年9月,原为中国石油天然气运输公司子女学校，2005年移交地方政府管理。我校是一所九年一贯制义务教育学校，学校占地面积27968㎡, 现有综合教学楼一幢，面积9360㎡，校园布局合理，功能区划清晰。目前有31个教学班，其中小学20个教学班，中学11个教学班。学校教职工80人，专任教师74人。教师学历达标率100%，本科学历 42人，占专任教师76.4%。校长、书记均参加了岗位培训，岗位培训合格率100%。专业结构配置基本合理。 二：教研室建设 学校非常重视教研室工作，并将教研室工作纳入学校教育发展整体规划，每年的学校工作年度计划也将教研室工作列为重点，学校每周的行政会上也会及时处理教研室工作方面的问题。每学期，尤其是考试质量分析前后，学校召开专题工作会议研究教科研工作，以求及时解决教科研工作存在的困难和问题。例如，在得知上级领导认为我校课题工作相对滞后时，学校专门召集会议，做出“人人做课题”的要求。我校前几年一直是教导处与教研室为一体，为了使教研工作达到实效，我校与2012年年末将教研室独立出来。设教研室主任一名，总负责中小学教研工作，后又 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1269字，正式会员可完整阅读）……
为了认真总结经验，分析质量现状，查找差距，切实加强教学教研工作，加大教学过程管理力度，全面提高我校教育教学质量，我校中小学分别按时进行月考，期中、期末考试，并在考试后及时安排质量分析，及时查找问题，找措施。质量分析要求老师们很详细进行分析，甚至分析到每一个个体学生。 3.教育研究： （1）教师的专业化发展离不开课题研究。我校教研室制定了课题管理办法，引导，鼓励教师积极参与课题研究，在提升自身科研水平的同时，解决教学实际问题。我校小课题工作相对较弱，但在区教研室尤其是黄纯老师的关心指导下，我校小课题工作今年有了大的提升，2012年我校只有3个区级小课题立项，参与小课题的参与人数为7人。最后结题2个。2013年立项了4个小课题，其中，2个区级，2个市级，申请结题结果还未下来。参与教师数为13人。而2014年，我校上报了11个小课题，参与人数为30人，目前上报立项市级小课题为4个。在市，区级课题立项结果出来后，我校将立项校级小课题。2012年，我校有一个国家级课题结题。是目前我校最高级别课题，今后，我校教研室将加大课题研究步伐，扩大课题研究的层面，争取做到以科研促教学质量。 （2）为了更好地发现教师日常教学中存在的问题，在校领导的支持下，我校教研室成立了督导组。督导组成员进行推门听课，听完后当面反馈，及时解决了老师们，尤其是青年教师们在教学中存在的问题。 通过以教研组为单位的课程标准学习及青年教师课程标准考试使老师们熟悉了相应学科的课程标准；通过教师自身业务学习，外出参加教研活动，及教研室组织的杜郎口，洋思中学教学模式的学习使老师们掌握了多样的教学方法，在一定程度上提高了课堂教学效率。 家庭教育是学校教育的延伸，并直接反作用于学校教育。因此，学校调动家长参与教育，学会教育，有利于更好地实现教育的效果。为了得到家长的配合，我校教研室为中学部家长们发放了家校共建建议书，对家长如何监督孩子学习给与了指导；教研室与德育处联合聘请校外家庭教育专家对家长们进行了培训，得到了家长们的一致好评；教研室在小学部开展了家长开放日活动，请家长走进课堂，参与课堂，并为老师们的教学提出了宝贵建议。学校及时整理，并整改了家长建议。家长开放日活动促进了我校教师课堂教学水平的提高。 四：教师发展 (1)加强校本培训，促进教师专业发展。 “活到老，学到老”，作为教师虽有了一定的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。特别在当前教育改革的浪潮中，更需要我们教师首先跟上形势发展的需要，更新观念更新知识，这样才能不贻误下一代。我们加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展：继续加强教师教育教学理论、教学技能的学习培训；我们加强了教育教学理论与实践经验的学习，组织教师学习新课程和教育教学理论，更新教学观点，探索教学法则。为了更新教师们的理念，学校邀请了河南省中小学幼儿园教师教育专家衣学军为教师们做《名师的突破口在哪里》的专题讲座；深圳道弘教育集团专家讲师周雷《如何做一名职业化的教师》的专题讲座，督学为老师们做《学习优秀传统文化，怡情养志塑魂丰根》的专题讲座；邀请自治区党校（行政学院）文化学教研部沙拉木教授为老师们做《新疆民族文化与民族团结》的专题讲座；邀请区教研室黄老师为老师们做《如何做课题》的专题培训。让教师通过各种学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的转变。并重视培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。 加大提倡教师业余自学的监控力度，让他们养成良好的读书学习习惯，要求每位教师尤其是青年教师要做好读书笔记或学习随笔。 加强了校本培训中骨干教师的引领作用。我校目前有区级骨干教师2人，区级优秀青年教师2人，区级骨干班主任1人，共5位区级“四优”教师。校级青年优秀教师有10人。在日常的工作中，我校教研室注重充分发挥这些教师的引领作用，例如，区级骨干教师为教师们做了专题培训《优秀教师应该具备的素质》和《现代教学的十二要略》，区级优秀青年教师为老师们做了《如何备课》的专题培训，校级青优为老师们做了《如何上好一节公开课》、《如何反思》的专题培训。区级骨干，校级青优为全校教师上三类人示范课。 “师徒结对”活动，为青年教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅，并对师徒提出各自的具体要求，制定好实施方案，教研室进行跟踪监督。在师傅的指导下，徒弟每个月上一节徒弟汇报课。通过汇报课，加速新教师在思想上和业务上的成熟。自2012年以来，我校已经进行了14对师徒结对。教研室还为青年教师们设置了成长档案袋，让青年教师制定成长规划，记录成长足迹。为了加快新入职教师的工作步伐，我们安排了一，二年级教师结对，主要目的是使新入职教师所带的一年级尽快走向正轨。 (2)积极开展丰富的教研活动，提高教师教学能力和教学水平。加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的指导和管理。认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，教研室每学期开展的“人人一堂课”是我校历年来的传统。“人人一堂课”基本是全员参与。学校鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与。每次活动，我们都认真抓好以下环节：由教研室组织安排、对于各组内公开课由教研组长负责组织安排，且要求听课教师做好听课记录、评析;及时安排听课人员参与评课;当场做好课堂教学得失的总结； 教研室组织研讨课比赛，同课异构，示范课，组内集体备课活动等也很大程度上促进了教师专业化发展。教研室组织督学组老师，优秀教师对课堂教学指导、引领。他们深入课堂，推门听课，指定听课，查看备课本，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真诚帮助教师提高课堂教学水平。 “课堂教学是一门遗憾的艺术”，而科学有效的反思可以帮助我们减少遗憾。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。为使教师能从经验反思中吸取教益，不断提高教师教育教学水平。教研室安排 ……（未完，全文共6853字，当前只显示3300字，请阅读下面提示信息。收藏中学教研室评估汇报材料） 上一篇：2015年学校支部书记党建述职报告 下一篇：区教育局严以用权专题学习发言 相关栏目：教育 学校 季度半年 思想汇报 工作汇报 个人总结 申报材料 模范 剖析整改 学习材料 |