| 标题：关于在全省高校全体党员中开展“两学一做”学习教育的指导意见 |
| 关于在全省高校全体党员中开展“两学一做”学习教育的指导意见 各高校党委： 根据_青海省委办公厅印发的《关于在全省党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》，现就在全省高校全体党员中开展“两学一做”学习教育提出如下意见。 一、总体要求 （一）明确目标任务。在全省高校全体党员中开展“两学一做”学习教育，要以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用__系列重要讲话精神武装头脑为根本任务，以解决突出问题为聚焦点，以学促做、知行合一为着力点，以做合格_员为落脚点，把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员，推动高校_基层组织和党员队伍建设常态化、制度化，不断完善党内经常性教育机制，教育引导全体党员进一步坚定理想信念，进一步增强政治意识、大局意识、_意识、看齐意识，进一步树立清风正气，进一步强化宗旨观念，进一步落实立德树人根本任务，为学校改革发展稳定提供坚强保证。 （二）解决突出问题。把解决问题贯穿学习教育全过程，对照_和省委《实施方案》中列出的突出问题，认真查找学校党组织、党员领导干部和普通党员中存在的具体问题，充分运用好严格教育管理党员、整顿软弱涣散基层党组织、以上率下以身作则三个抓手，边学边查边改，着力解决一些党员理想信念模糊动摇、_意识淡化、宗旨意识淡薄、精神不振和师德不正、学术不端的问题；政治纪律和政治规矩意识不强、组织观念淡漠、组织纪律散漫、攻坚克难和担当精神缺乏、教书育人责任观念淡薄，甚至言无所戒、违背课堂教学纪律，在大是大非面前立场不坚定、态度不鲜明、不敢发声亮剑等问题；着力解决领导干部“一岗双责”不到位，一些院系（单位）重业务、轻党建、忽视政治理论学习，党组织生活不严肃、不认真、不经常，党政联席会议制度不落实，一些基层党组织书记对党员队伍 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1269字，正式会员可完整阅读）…… 三、主要举措 （一）开展专题学习讨论。以党支部为单位，按照“三会一课”制度，定期组织党员集中学习，每2个月召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论，年内专题学习讨论不少于4次。党员领导干部参加所在党支部的学习讨论。专题学习讨论要紧紧围绕学习教育的重点内容和需要解决的突出问题来进行。以“讲政治、有信念”为主要内容，重点结合学习《党章》和__关于坚持__“三个自信”、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要讲话精神进行学习讨论；以“讲规矩、有纪律”为主要内容，重点结合学习《纪律处分条例》、《_关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》、《_关于严明_纪律和规矩论述摘编》以及有关警示教育典型案例等进行学习讨论；以“讲道德、有品行”为主要内容，重点结合学习《廉洁自律准则》、__关于__价值观的重要论述和不同层面、不同岗位好党员的标准进行学习讨论；以“讲奉献、有作为”为主要内容，重点结合学习 “四个全面”战略布局、“五大发展理念”、__关于教育工作的重要论述和我省“十三五”时期“131”总体要求，立足岗位做贡献等进行学习讨论。 （二）讲好党课。高校党委书记在党委中心学习组讲一次党课；党委班子成员面向分管院系（单位）全体党员讲一次党课；院系（单位）党总支书记面向本院系（单位）全体党员讲一次党课；各党支部书记面向本支部全体党员讲一次党课；党员领导干部在所在支部讲一次党课，确保所有党支部、全体党员“两个全覆盖”。“七一”前后，每个党支部要结合纪念建党95周年，集中安排一次党课。每位主讲人的讲课内容应各有侧重，要紧紧围绕“两学一做”的鲜明主题，区分不同层次党员，联系学校实际，谈认识、谈体会，用身边事教育身边人，用大白话讲大道理，着眼于有针对性地解决问题，“一把钥匙开一把锁”，防止一刀切、一锅煮。高校党委要注重发挥人才优势，统筹学校宣传、纪检、业余党校等资源，组织党员领导干部、思想政治理论课教师、先进模范人物等组成讲师团，精心备课，打造精品党课，在校内巡回宣讲。各高校要择优推荐2-3部党课讲稿、党课视频或“微党课”，由省委教育工委汇集后，配发给各高校学习借鉴。 （三）召开专题组织生活会。年底前，以党支部为单位召开专题组织生活会。会前，支部班子及成员要面向党员和群众广泛征求意见；支部书记与班子成员、班子成员之间、班子成员与党员群众之间开展谈心谈话；支部班子及其成员要对照职责，进行党性分析，主动查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。会上，支部班子和班子成员要紧密联系实际、聚焦突出问题，严肃认真开展批评和自我批评，并组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。可邀请服务对象和群众列席，接受群众监督和评议。会后，要针对支部班子和班子成员查找出的突出问题和薄弱环节，剖析根源症结，制定整改方案，列出整改清单，制定整改方案，明确整改措施和时限，抓好整改落实。 （四）开展民主评议党员。以党支部为单位，召开全体教职工党员会议，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。各党支部要综合民主评议情况和党员日常表现，按照“优秀”、“合格”、“不合格”确定每名党员的评议等次。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。要用好评议结果，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。 （五）立足岗位作贡献。在全省高校教职工党员中开展服务学校发展、服务师生、服务社会“三服务”活动，在全省大学生党员中开展生活中带好一个宿舍、学习上帮助一名同学、工作上带好一个班级“三个一”活动。高校党委要结合“三基”建设和学校工作实际，进一步明确教学、管理、服务等不同岗位教职工党员和学生党员做贡献的具体标准，细化开展“三服务”、“三个一”活动的具体措施，有针对性地设计实践载体，确保每名党员立足岗位做贡献有载体、有目标、有措施、有成效。要积极推动党员挂牌上岗、亮明身份，创建党员先锋岗、示范岗和责任区，做好扶贫“结对认亲”和党员志愿服务、社区认领“微心愿”、实施“春暖校园关爱行动”等工作，教育引导教职工党员带头履职尽责、带头教书育人、带头攻坚克难，帮助困难师生和困难群众解决实际问题，把服务群众的工作做细做实做到位，在点点滴滴上发挥党员先锋模范作用。纪念建党95周年之际，各高校要评选表彰一批优秀_员、优秀党务工作者、先进基层党组织，树立先进典型，发挥示范引领作用。 四、组织领导 （一）强化组织保障。各高校党委要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大任务，摆上重要议事日程，成立由党委书记任组长的领导机构，制定具体实施方案，抓好工作落实。党委班子成员要联点1-2个党支部，直接联系、全程指导；党委书记要选择本校有代表性的党组织，靠前指挥、一线指导，拉高标杆、打造样板；领导小组要通过参加党支部“三会一课”、组织生活会、民主评议党员，开展专项调研、随机抽查等方式，对“两学一做”学习教育情况进行督促指导；党委组织部门发挥牵头组织协调作用；纪检、宣传部门和_学院等配合做好相关工作；院系党委（党总支）对所辖党支部全过程指导；党支部作为学习教育的基本单位，要严格落实学习教育各项要求，安排专人负责，确保学习教育有人抓、有人管。 （二）抓好关键重点。以党支部书记为关键，督促他们把开展学习教育作为分内之事、应尽之责，抓在手上、扛在肩上，以责促行、以责问效。要按照会抓谋划、会抓管理、会抓监督的“三会”标准，由省委教育工委对高校党委书记、组织部长进行专题培训；高校党委对学校二级党委和党总支书记进行专题培训；二级党委和党总支对党支部书记进行培训，帮助党 ……（未完，全文共6851字，当前只显示3298字，请阅读下面提示信息。收藏关于在全省高校全体党员中开展“两学一做”学习教育的指导意见） 上一篇：“两学一做”个人学习计划 下一篇：“两学一做”学习教育工作五月份阶段性自查报告 相关栏目：学校 党委 组织讲话 党团知识 七一党建专题 学习体会 学习材料 教育 计划规划 |