| 标题：_支部“两学一做”学习教育调研报告 |
| _支部“两学一做”学习教育调研报告 新形势下地税系统_员队伍存在的突出问题有哪些，具体表现是什么？产生的原因及解决的措施有哪些？ 一、_员队伍存在的主要问题 在国家经济持续下行、营改增扩围，税收任务的完成面临较大压力的、征管改革面临诸多困难的形势下，地税系统_员队伍的现实思想呈现出独立性、选择性、多变性和差异性的特点，与当前开展的“两学一做”教育活动的要求还有一定的距离，对我们队伍建设乃至地税事业产生了一些负面影响。 一是作风还不够扎实。主要体现在：个别_员对理论学习兴趣不浓，主动性较差，以“忙”为理由漠视学习，甚至把学习当作一种负担。有的虽然不对_的路线、方针、政策说三道四，但也不能自觉地深刻的加以理解把握，没有形成良好的学风，理论水平比较低，理论联系实际的能力差。实际工作缺乏踏踏实实的干劲。有的_员缺乏责任感，对分管工作业务钻研不够，工作不求高质量，往往流于形式、浮在表面；有的喜欢干一些跑跑颠颠的事，不愿意坐下来动动笔头、思考问题。有的不怕工作没做到，就怕领导看不到，不能做到对上负责与对下负责的统一。有的公仆角色颠倒，在工作中只唯上，不唯下，干群关系不够融洽。有的只求自身做好，不注意关心帮助别人，人与人之间的感情淡薄。有的完成工作考虑自身多，考虑纳税人少，缺少应有的服务意识和效率观念。 二是进取精神还不够强。 有的_员把自己混同于一般群众，缺乏争上游、创一流的思想。主 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1018字，正式会员可完整阅读）…… 三是_员管理监督手段偏软。由于缺乏科学、量化的考核办法，个别支部重业务轻_建的现象依然存在，_建工作能干多少算多少，给_员交任务、压担子不够，对_员缺乏有效的管理措施，致使_组织“活”不起来，_员“动”不起来，工作“火”不起来，影响了_支部的凝聚力、感召力和战斗力。_组织平时对_员要求多，关心服务相对不足，工作调整、职务升迁、考核奖励等与是否是优秀_员和抓_建工作成绩突出没有多大关系，甚至评选优秀_员成为年终总结评比的平衡因素，一定程度上影响了_员先锋模范作用的发挥。 四是对_务干部队伍建设重视不够。《中国共产__和国家机关基层组织条例》尽管明确了机关_务人员应具备的基本条件，但在落实中坚持不够到位。尽管提出了对_务干部的培训要求，但落实力度还比较小、内容也比较单调，一定程度上影响了_建工作的质量。 三、加强_员队伍建设的几点措施 一是要找准与中心工作的结合点，使“两张皮”变成“一股劲”。跳出就_建抓_建的思维模式，牢固树立“围绕中心抓_建，抓好_建促发展”的理念，使_建工作_、融入到税收中心工作全过程。要采取“贴近式”的工作方法，结合税收工作实际，开展和_员干部贴得近、受欢迎的活动，进一步丰富活动形式，扩大影响范围，为_员干部创造开阔眼界、更新观念、丰富知识、提高能力的平台。同时，还要根据工作重点的变化，设计一些能促进地税工作，有利于增强_员凝聚力的载体和活动，整体推动_建工作。 二是要找准机关_建工作的定位，使“一个筐”变成“一张网”。把加强_员干部的思想、组织、作风建设放在首位，坚持宽覆盖、大纵深，将触角延伸到地税工作的方方面面，延伸到_员干部的思想深处。要结合“两学一做”教育长效机制建设，建立健全一套密切联系_员和群众、解决实际问题的工作制度，如定期走访困难群众制度、领导干部接待日制度、_员建议办理制度等等。_组织要主动去关心_员干部的工作、生活情况，建立_内信息交流平台，为_员干部排忧解难。比如，依托地税网站建立_员思想信息交流平台，成立“网上_员之家”，实现_员之间相互交流，及时有效沟通，广辟谏言献策渠道，营造民主和谐的工作环境。要通过解决实际问题深入进行思想教育，既要用_员的标准严格要求_员，不能降低标准，又要尊重、理解、关心、爱护_员。通过建立健全教育和激励_员的工作机制，不断激发_员的光荣感、责任感，增强_员的_性，在_内形成奋发向上的氛围。 三是要找准机关_建工作考核尺度，使“软指标”变成“硬杠杆”。要按照基层_组织建设的目标要求，进一步探索优化_支部建设目标的管理制度，把支部建设各项任务分解细化，实行科学化、规范化管理。要加强对_支部和_员的考核评价工作，深入开展创先争优活动，注重把_组织的评价与群众的评价有机结合起来，并建立起长效的奖惩激励机制。在支部班子和领导干部考核中，要把落实基层_建工作责任制作为工作实绩评定的重要内容。在干部晋职晋级考核中，纳入思想评估内容，做到管干部与管思想相对统一。 （一）健全机制，形成齐抓共管良好局面 1.完善_建工作责任制 _组书记是抓_建工作的第一责任人，分管领导是直接责任人，领导班子其它成员根据分工抓好职责范围内的_建工作。形成_组统一领导，机关_委组织落实，有关部门齐抓共管，_政工青妇协调配合的_建工作大格局。 2.建立_员领导干部联系点 _组成员结合各自分工，在基层建立_建工作联系点，加强_建工作调研，了解基层_组织领导班子状况，及时研究解决基层_组织领导班子建设中的问题，特别是在税收征管难度大、矛盾相对较多的地方和单位建立联系点，经常深入联系点具体指导，把联系点建成示范点，用点上的经验推动面上的工作。 (二)强化教育，唱响思想建设主旋律 抓好集中培训。经常调查了解_员需求，因材施教，有针对性地开展集中培训，调动_员参加学习培训的内动力。坚持采取举办培训班、上_课、举行报告会和组织专题研讨等多种形式，有计划地组织好_员的集中学习。 倡导_员自学。按照建设学习型政_的要求，积极倡导、指导_员参加有组织的自学。每年研究提出指导性读书目录，内容主要包括中央及市委文件精神、上级及本级_组织的工作要求、_员履行岗位职责应知应会的知识、理论学习读物等，以支部为单位，引导_员利用业余时间自主选择学习内容和方式，认真搞好自学。通过知识竞赛、交流学习成果、评选表彰学习标兵等方式，激发_员学习的积极性和 ……（未完，全文共5495字，当前只显示2645字，请阅读下面提示信息。收藏_支部“两学一做”学习教育调研报告） 上一篇：乡镇改革开放35年来综述 下一篇：市烟草专卖行政执法调查取证制度 相关栏目：共青团 七一_建专题 学习体会 学习材料 教育 调研报告 |