| 标题：在全校党员教师大会上关于两学一做学习教育的讲话 |
| 在全校党员教师大会上关于两学一做学习教育的讲话 （2016年5月4日） 同志们： 开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”是党中央面向全体党员，推进全面从严治党，加强党的思想政治建设作出的一项重大部署。 中央和省委高度重视“两学一做”学习教育工作。2月4日，_总书记对“两学一做”学习教育作出重要指示，为我们开展学习教育指明了正确方向、提供了根本遵循。4月6日，中央召开了“两学一做”学习教育工作座谈会，刘云山、赵乐际同志作了重要讲话。4月19日，省委召开了全省“两学一做”学习教育工作会议，宪魁书记、杨汭部长分别作了重要讲话，对我省开展学习教育工作作出了全面部署。4月25日，省委高校工委召开了全省高校两学一做学习教育座谈会，徐梅书记作了重要讲话，对我省高校开展学习教育提出了明确要求。4月27日，学校召开了党委中心组扩大会即“两学一做”学习教育座谈会，我在会上做了讲话，动员部署学校开展“两学一做”学习教育工作。 按照中央、省市委和省委高校工委要求，学校制定了《关于开展“两学一做”学习教育实施方案》，对学校开展学习教育工作提出了要求，各党总支、党支部要认真贯彻落实，切实抓好学校“两学一做”学习教育工作。下面，我讲几点意见。 一、要深刻认识重大意义，自觉把思想和行动统一到中央和省委开展“两学一做”学习教育的部署要求上来 开展“两学一做”学习教育的重大意义，中央、省委文件和_总书记等中央领导同志和宪魁书记等省委领导重要讲话作了全面深刻的阐述，我们要认真学习、深刻领会。 第一，开展“两学一做”学习教育，为我们落实好立德树人根本任务提供了思想保证。高等学校引领社会风尚，传承人类文明，肩负着立德树人的神圣使命。_总书记在对第23次全国高校党建工作会议的重要指示中强调，高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1323字，正式会员可完整阅读）…… 第三，开展“两学一做”学习教育，为我们推动学校事业发展提供了强大动力。_总书记参加十二届全国人大四次会议黑龙江代表团审议时，对推进龙江全面振兴作出了重要指示和嘱托，为我省经济社会发展指明了方向、提出了要求。教育在经济社会发展中具有基础性、先导性作用。高等教育处于教育体系的最顶端，是科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，绥化学院在服务龙江全面振兴、支撑龙江全面振兴中也是一分子，贡献力量责无旁贷。“十二五”期间特别是党的十八大以来，学校发展取得了长足进步，呈现出了新气象，开创了新局面，特殊教育和残疾人高等职业教育增补了省内高等教育的空白点。但与省委的要求和广大师生的期盼相比仍存在差距。现在，不论是齐心协力落实学校第二次党代会精神，还是大力推进学校“十三五”发展蓝图，无不需要提振精气神，无不需要汇聚更大的动力。就像_总书记强调的那样，干部干部，干是当头的，其中积极性又是首要的。着眼学校“十三五”发展规划，迫切需要学校领导干部和广大党员的干劲。总的看，全校党员干部干事创业的精神状态是奋发向上。但也有的干部精气神不足，工作状态不够，不求有功，但求无过；有的缺少“功成不必在我”的担当，匮乏改革创新的勇气；有的新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用。贯彻和提出改革举措的能力不足。在去年暑期书记校长研讨班上，宪魁书记语重心长强调的“四个不”，集中反映了我们的一些干部政zhimin感性不够，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识需要进一步加强。要通过扎实开展“两学一做”学习教育，进一步激发党员干部干事创业的主观能动性，敢担当、能担当、善担当，在“十三五”期间努力书写学校改革发展的新篇章。 二、要准确把握任务要求，推动“两学一做”学习教育扎实深入开展 关于开展这次学习教育，中央、省委、市委都印发了方案，省委高校工委印发了通知，学校党委也出台了方案，确保学校“两学一做”学习教育取得良好成效，关键在于准确把握要求，强化问题导向，紧密结合实际，注重教育实效，切实抓好各项任务贯彻落实。 一要准确把握要求。这次学习教育是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，既不等同于党的群众路线教育实践活动，也不等同于“三严三实”专题教育，充分体现了思想建党和制度治党有机结合的鲜明特征。要准确把握这次学习教育的定位。这是我们做好工作的基点。中央明确，学习教育不是一次活动，要突出正常教育。因此，不能以搞活动的思维和方式开展学习教育，不能以习惯性经验把学习教育搞成以往工作的翻版，要突出常态化特点，不分阶段、不设环节，主要运用的是“三会一课”这一我们党内生活的基本形式。十八大以来，中央在持续抓思想政治建设上环环紧扣、步步深入。对于学校来说，从恢复和发扬我们党内生活传统的形式来看，教育实践活动很好解决了如何开民生生活会问题，“三严三实”很好地强化了中心组学习的政治功能，这次的学习教育，就要求学校在自上而下、自下而上的结合中，切实解决好“三会一课”的经常性和规范化问题。要紧扣这次学习教育的内容。就是要教育引导广大党员尊崇党章、遵守党规，用_总书记系列重要讲话精神统一思想行动，做合格党员。应该说，去年我们开展的“四进四信”活动，特别是总书记系列重要讲话“进支部”，为我们今年开展“两学一做”学习教育提供坚实的基础。特别是，要把学习教育与省委部署开展的“学讲话、谋振兴、闯新路”专题学习紧密结合、无缝衔接，在学校党委中心组上集中学习了_总书记参加十二届全国人大四次会议黑龙江代表团审议时的重要讲话精神，教育引导广大党员真学、真悟、真信、真用，做到学而思、学而信、学而行。要落实好这次学习教育的规定动作。在这次的学习教育，中央提出了明确要求，必须把专题学习讨论、创新方式讲党课、召开党支部专题组织生活会、开展民主评议党员、立足岗位作贡献、领导干部作表率等6个方面的主要措施落到实处。学校立足实际，把中央和省委的部署要求转化为具体方案，列了任务细化表，细化到月份，甚至上中下旬，确保学习教育的各项任务落地不落空。尤其是，要像_总书记说的那样，注重把“处方权”往下放，让党支部当“小郎中”，充分发挥党支部的主体作用，让他们有针对性地确定学习方式、学习重点和学习计划，在做好规定性动作前提下多做自选动作，但不能是“作秀”，绝不能注重过程而不追求目的、注重形式而不追求效果，绝不能变成热热闹闹的形式主义。要防止“三种倾向”，也就是要防止上热下冷的倾向、防止功夫下在材料上的倾向、防止以业务成绩代替学习成果的倾向。同时，对于学习教育中的典型经验，我们要及时总结、交流推广，扩大学习教育的成效。 二要强化问题导向。强化问题意识、坚持问题导向，是十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点。开展“两学一做”学习教育，中央明确“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，增强学习教育的针对性。在中央“两学一做”座谈会上，刘云山同志强调把解决问题贯穿学习教育全过程。坚持问题导向，就是坚持实效导向，这是确保学习教育达到预期目的的重要保证。对于学校来说，既要从找准问题抓起，边学边查；也要扭住问题不放，边查边改，确保学习教育不落虚。强化问题导向，关键是从学习教育一开始就要把问题找准。怎么找，就是要聚焦理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振和道德行为不端等问题，对照党章要求、党员标准、党内先进、入党誓词，着力把每名党员身上存在的问题找精准、找具体。要通过深查细照，让每一名党员都知道自己差在哪里，不足在何处，该怎么去弥补、去改进、去提高。能不能找准问题，找到的是不是真问题，直接关系到学习教育的成效，在这一点上一定要动真格儿，绝对不能敷衍了事。学校已经制定了问题的清单，各党支部是否查找到了问题，制定了清单。只有对着问题开展学习教育，才能更好做到学有目标、做有标准、改有方向。找准问题是前提，解决问题是根本。各党支部要引导广大党员增强问题整改的自觉，教育党员对照“四讲四有”这个标尺，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，边学边改、即知即改、立行立改，把 ……（未完，全文共8574字，当前只显示3440字，请阅读下面提示信息。收藏在全校党员教师大会上关于两学一做学习教育的讲话） 上一篇：学校两学一做讲稿：党支部书记如何落实好“三会一课”制度 下一篇：两学一做心得体会：基层领导干部要把抓落实作为基本功 相关栏目：组织讲话 党团知识 七一党建专题 教师 其他重大节日纪念日专题 党委 动员大会 学习体会 学习材料 教育 |