| 标题：学院教育实践活动对照检查材料 |
| 学院教育实践活动对照检查材料 根据省委和省交通运输厅党组的文件精神，学院党委通过走访调研、问卷调查、座谈交流、网络征询等形式，向广大师生员工征求院党委在“四风”上存在的突出问题。对照上级文件精神，学院党委通过自我剖析和深刻反思，深感在贯彻和落实党的群众路线方面与人民群众的期望还存在较大的差距和不足，需要进一步的改进和提高。现将学院党委在“四风”方面的突出问题、原因和今后的整改思路剖析如下。 一、履职尽责的基本情况 在省交通运输厅党组的正确领导下，坚决执行党的政治纪律、组织纪律，认真贯彻执行中央八项规定、省委三十条规定、省交通运输厅党组二十六条规定，自觉践行党的群众路线，始终坚持“立足交通、服务行业、面向社会”的办学定位，取得了一定的成绩。 在人才培养模式上，把工学结合作为人才培养模式改革的切入点，推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式；坚持教学过程的实践性、开放性和职业性，建设航海、城市轨道交通等虚拟顶岗教学实训中心；积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等增强学生能力的教学模式；将企业引进学校，积极开展校企合作。在专业建设上，先后创办航海类、城市轨道交通类专业群，创造了安徽省高等教育的两个“唯一”，凸显了我院“特色鲜明、质量优异、规模适度、结构合理”的特征。在民生工程上，近三年国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学院奖学金、党员爱心捐助、勤工俭学和特困补助等足额打入学生账户，共计2000万元。连续七年被评为安徽省普通高等学校毕业生就业工作先进集体，连续四年被评为安徽省普通高等学校毕业生就业工作标兵单位。在作风效 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1146字，正式会员可完整阅读）…… 在享乐主义方面：一是攻坚克难的精神有所减弱，自我满足情绪膨胀。在工作中，轻松的任务就愿意接受，困难的任务就不愿接受，或者推动不了。例如，每学期听课制度、每学年到用人单位调研制度、校领导值班制度，都存在落实不够或流于形式的情况。另外，面对更加艰巨的任务和目标，绝大部分领导干部比较安于现状，满足现有成绩，不思更大的进步，不能做到“走一步看三步”。二是忧患意识不强，缺乏经过周密调研的长远规划。领导班子有一种我们学院是“安徽高校唯一”的自满情绪，对兄弟院校的高明之处认识不清，对兄弟院校在交通类专业上的竞争实力认识不足，影响我院各主干专业的内涵发展；对学院未来发展规划思考不多，也没有投入较多时间调研高职教育现状和市场需求，拿不出比较详细的可行性长远发展规划。三是存在明哲保身和好人主义思想。存在息事宁人和大事化小小事化了的思想，对有的同志的错误言行、不良苗头，要么“睁一只眼闭一只眼”，要么提醒、批评、制止不及时。部分领导干部对不公平的现象不愿意站出来主持公道，有种“事不关己，高高挂起”思想。四是对前沿的教育管理理论知识的学习缺乏动力。理论学习内容比较单一，除了正常的党委中心组理论学习外，只注重各自专业领域学习，不愿意投入更多精力、静下心来刻苦钻研前沿的教育管理理论知识。 在奢靡之风方面：一是“三公”支出控制不够。对有关“三公”支出的规章制度的落实不够，没有完全得到有效执行，“三公”经费支出依然较大，公务用车管理制度需要进一步完善和严格执行。比如，存在个别部门公务先接待后补审批程序，先用车后补手续等。二是公务活动中还有讲排场、讲攀比的问题。在一些大的集体活动中，还存在着一些片面追求高标准、求花样、重形式、办事大手大脚的现象。比如，运动会放气球、摆鲜花，学生统一订服装而运动会结束后基本都不穿等。三是有关廉政的制度落实不够。尽管大的原则坚持住了，在一些小的细节方面还是做得不够。有时不能完全谢绝吃请和一些人情来往。四是艰苦奋斗的作风不能始终保持，不能切实做到与师生员工同甘共苦。在亲身感受师生员工的学习、生活、工作方面做得不够，生活水准高于绝大部分师生员工的生活标准，远离他们的生活圈子，做不到切身感受他们最关心的问题和最需要解决的困难。比如，食堂饭菜质量不能亲自去尝尝，学生宿舍卫生不能亲自去看看，青年单身教师食宿是否方便等。 三、深挖思想根源，深刻剖析“四风”问题的原因 针对上述突出问题，院党委深刻剖析了根源、查找了原因。 一是政治理论学习不够深入，对理想信念认识不够清晰。院党委一直坚持政治理论学习，但学习自觉性、主动性不够，有时还认为我们是理工科高校，要重点学习专业性比较强的东西，政治理论学习实用性不够强，这样就不能在政治理论内涵、精神实质、实践意义学习上下功夫，也就导致政治理论很难进入到实践中，就算勉强进入也不能和实践紧密地结合。另外，对政治理论学习不够认真、不够深入，就不能准确地辨别科学的理想信念与不健康的不科学的思想在内容和形式上的区别，理想信念或多或少受到一定程度的影响。 二是世界观、人生观、价值观上不够纯洁，偶尔出现失位。一个人有什么样的世界观，就有什么样的人生观、价值观。错误的世界观，容易滋生唯心主义、经验主义、主观主义，致使主观不能反映客观、思想行为不符合客观实际情况，从而滋生了错误的人生观、价值观。学院作为一个理工科为主的高职院校，平时注重培养高级技能人才，而对世界观、人生观、价值观的教育重视不够，一定程度上影响了师生员工正确的世界观、人生观、价值观的培养和践行。近年来，教师中有个别学术不端的行为、学生中有个别严重违纪现象、学生就业不愿意去基层和生产一线、领导干部工作时拈轻怕重就是三观的暂时失位，没有弄清楚自己的奋斗目标、价值取向、价值判断标准，从而实际行动偏离了正确的世界观、人生观、价值观。 三是骄傲自满，安于现状，改革创新、艰苦奋斗的精神有所弱化。“逆水行舟，不进则退。”对现有成绩的自满，不思进取，就是退步。高职教育竞争激烈，如不能保持持续发展就要被淘汰，如始终沉浸在成绩中不能自拔就注定要失败。当前，随着学院先后建成省级和正在建设国家级示范院校，加之生活水平比以前有明显的提高，大家都有自我满足的感觉，总有一种依托行业办学优势啃老本的思想，怕吃苦、怕奋斗、怕困难，淡忘了改革创新、艰苦奋斗的精神，放松了团结师生员工，不愿意同师生员工一起思考未来，从而疏远了师生员工，也不关心他们的心声和追求。 四是权力观不够端正，制度约束监督不够有力。权力观不够端正，就是将自己置于制度之上，用自己的权力代替制度，用行政命令代替一切管理。所以，制定了不少好的制度和规定，但用制度管权、用制度管人、用制度管事没有很好地贯彻落实。在监督机制上也没落实好，个别领导干部自我监督不强，也就不能很好地发挥模范带头作用；将师生员工完全置于被动管理者，没有让他们行使制度赋予监督权力，也就没有很好地发挥yu论监督、群众监督的作用。 三、注重取得实效，认真制定整改思路和措施 在广泛征求意见、认真查摆问题、深刻剖析原因的基础上，院党委制定总体思路和整改方案，立行立改，有的逐步实施。 （一）总体思路 深入贯彻党的十八大精神和中央、省委、省厅党组的部署，以为民务实清廉为主要内容 ……（未完，全文共6188字，当前只显示2979字，请阅读下面提示信息。收藏学院教育实践活动对照检查材料） 上一篇：关于精准扶贫工作会议讲话 下一篇：办公室关于党风廉政建设的报告 相关栏目：教育 学校 大学生 社会实践 创建活动 督查 模范 剖析整改 学习材料 申报材料 |