| 标题：“两学一做”学习教育第一专题研讨材料 |
| 日学周悟 久久为功 让党员意识内化于心外化于形 ——“两学一做”学习教育第一专题研讨材料 “两学一做”活动开展以来，按照县委安排，自己坚持参加县委中心组和政法委机关支部学习，认真学习规定篇目，反复深入研读《党章》及《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，提出“日学讲话、周悟党章、月温誓词”的活动载体，以身作则，率先示范，努力做到学有所悟，悟有所得，得有所用，用有所成。 一、深刻理解活动的重大意义 1、“两学一做”活动是思想政治建设的重大部署。思想政治建设是党的建设的重要内容。开展“两学一做”，与十八大以来开展的群众路线教育实践活动、“三严三实”教育一脉相承，是深化党内教育的重要实践。活动把党的思想建设放在首位，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，坚定党员理想信念，提高党性觉悟，坚定正确政治方向，严守政治纪律和政治规矩，强化党员宗旨观念，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略679字，正式会员可完整阅读）…… 二、准确把握活动的现实要求 活动开展以来，自己深钻细研，常学常悟，体会主要有以下几点： 1、“两学一做”要领导带头，突出“先学”。“火车跑得快，全凭车头带”。党员领导干部是先锋队中的先锋，是党的建设和各项事业的“火车头”，既决定方向，也决定力度和成败。“两学一做”是新条件下党的思想政治工作的重要载体，县委是全县党的建设的领导核心。做为县委班子成员，以身作则，学得更多一些、更深一些，自我要求更严一些、更高一些，既是中央要求，也是党性体现，更是现实需要。只有先学、深学、学透、悟透，才能使理想信念更加坚定、对中央的方针政策更加认同，才能更好地指导工作、提高水平。 2、“两学一做”要强化载体，突出“先谋”。“两学一做”是面向全体党员的总体要求，具体到每一个单位、每一名党员应该有更为贴近实际的活动载体和具体要求。做为县委班子成员，既是活动的具体参与者，也是一个单位教育活动的组织者，需要在把握总体要求的基础上，提早谋划切合本单位实际的活动载体，实现学习的深化、教育的升华。针对政法委机关党员干部实际，自己提出了“日学讲话（系列讲话）、周悟党章、月温誓词”的活动载体，通过常态化的学习研讨、持续化的温故知新，抓在日常，严在经常，让党章党规立起来，誓词信念活起来，党性观念强起来，工作效能高起来。 3、“两学一做”要坚持问题导向，突出“常问”。问题导向是当下的高频词，也是实事求是精神在各项工作中的具体体现。“两学一做”从一开始就瞄准党员中存在的五种问题来开展，以求取得明显实效。每个党员、每个支部，必须坚持这种问题导向，常问问自己还存在哪些问题，还有哪些方面没有做到或做得不到位，看看党员队伍中还存在哪些问题或者问题苗头，学学党章党规中的有关条文是如何规定、怎样要求的，_总书记是怎样讲的。弄懂有什么问题，应该怎样做，自觉地从思想上、行动上同中央精神保持一致，自觉地祛除思想之尘、心灵之垢，做政治上的明白人、工作上的干净人、生活中的健康人。 4、“两学一做”要学以致用，突出“常用”。任何思想教育的落脚点都在实践。以学改做，以做促学，是有效学习的应有之义。“两学一做”，学是基础，做是关键，落脚点在做。做好就是要学以致用，把党章党规落实在行动上，把系列讲话精神落实在对中央大政方针的深刻理解、准确把握、自觉看齐上，把学习教育的成效落实在工作水平的提高上。在活动中，要做到学习入心入脑，更要自觉做到学以致用，遇到问题常想想党章党规是怎样规定的，系列讲话中是怎样分析的，努力把学习转化为思想上的升华和作风的转变，工作中的动力和思路上的拓展，才能更好地指导实践，提高工作整体水平。 三、坚持做到三对照三增强 “两学一做”，学为基础，做是关键。活动中，自己常态学习，自觉对标找差，不断加强党性锻炼。 一是对照党章，增强 ……（未完，全文共2934字，当前只显示1766字，请阅读下面提示信息。收藏“两学一做”学习教育第一专题研讨材料） 上一篇：高位推动 创新机制 推动油茶产业发展再升级 下一篇：学校三严三实党课讲稿：加强学校党建 践行“三严三实” 相关栏目：学习体会 学习材料 教育 模范 剖析整改 申报材料 |