| 标题：党委书记两学一做党课讲稿：“两学一做”的科学内涵和实践要求 |
| 党委书记2016两学一做党课讲稿：“两学一做”的科学内涵和实践要求 同志们： 在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是_贯彻全面从严治党要求，深化党内教育、加强思想政治建设的重要部署，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展_先进性和纯洁性具有重大意义。今年4月，省委召开了全省“两学一做”学习教育工作视频会议，省委书记徐守盛在会上亲自讲党课并做重要指示，公司党委按照上级组织要求也制定了学习方案。今天我和大家一起就如何深刻领会__对开展“两学一做”学习教育作出的重要指示精神，全面认识和准确把握“两学一做”的科学内涵，并在实践中认真贯彻落实“两学一做”要求，落实贯彻《准则》、《条例》，一起共同学习。 一、“两学一做”教育活动解读 以史为镜可以知荣辱，以铜为镜可以正衣冠。为什么要开展两学一做教育活动？回头看看前苏联的解体就能给我们以警示：前苏联拥有20万党员的时候他们夺取_，拥有200万党员时打败了希特勒，拥有2000万党员时却失去了_，其中的教训十分沉痛，前苏联总统戈尔巴乔夫上台后，颁布了许多不允许在农村、学校、企业建立党组织的法律，结果造成党组织的大量萎缩，党失去了在群众中开展活动的基础，脱离了群众。一些苏_员和干部丧失了_理想和_信念，迷失了前进方向；相当多的人入党不是为了_理想和_信念，而是为了自己在仕途上的发展和个人捞起好处。从前苏联的教训来警示我们，从中是不是也能找到我们的影子（基层组织涣散、组织生活不正常、党员入党动机不纯、理想信念缺失等）。所以我们应当加强学习，学习是为了党员干部树立标杆，给精神上找到航标，指明前进的方向，扎扎实实在广大基层党员干部中开展学习党章、学习系列讲话和争做一名合格党员的活动。 “两学一做”学习教育，是_贯彻全面从严治党、深化_教育的重要部署，“两学一做”学习教育活动总结起来有以下特点和要求：三个特点、四个进一步、解决五大问题、做到四个坚持。 “两学一做”活动的3个特点： 1、是面向全体党员深化党内教育的重要实践。 2、是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展。 3、是从集中性教育向经常性教育延伸的重 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1556字，正式会员可完整阅读）…… 列宁说过：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”我们党从成立之日起，就把_作为指导思想和行动指南。在_90多年奋斗历程中，我们党紧紧依靠人民，把_基本原理同中国实际相结合，不断推进马列中国化，形成了_思想、_理论、“_”_想、_的__理论体系，开创和发展了__。这是一个我们党艰苦探索的过程，是广大人民群众创新实践的过程，也是_领袖和广大理论工作者发挥聪明才智、耗费心血总结、提炼的过程。这个过程不是一劳永逸的，还将随着时代的进步、不断的实践、形势的变化始终与时俱进，不断实现理论的创新发展。 __以来，__围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党_治军发表一系列重要讲话，形成一系列_理政新理念新思想新战略，进一步丰富和发展了_科学理论，为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了基本遵循。__系列重要讲话，是__理论体系最新成果，是_中国化最新成果，是当代中国和当今世界最鲜活的_。__以来，_各项事业之所以不断取得新成就、开创新局面，根本就在于以_同志为_的_的坚强领导，根本就在于__系列重要讲话精神的科学指导。进行具有许多新的历史特点的伟大事业，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，要求_必须深入学习贯彻__系列重要讲话，用系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。 学党章党规与学__系列重要讲话，二者是紧密联系、内在统一、相互促进的。党章是_总章程和党内的根本大法。_党章充分体现了我们党在推进__伟大事业和_建设新的伟大工程中取得的重大实践成果、理论成果、制度成果，实现了党章的与时俱进，在推进_事业和_建设中发挥了根本性规范和指导作用。__系列重要讲话，一方面以党章和__精神为根本遵循，是对党章和__精神的深入阐释，是对严格遵守党章和_的_精神的创造性推动、创造性落实；另一方面又深刻回答了新的历史条件下_事业发展的一系列重大理论和实践问题，进一步丰富发展了_理论和路线方针政策，对党员干部提出了更具时代特点的新要求。__以来，新修订和制定的一系列党内法规，都坚持以党章为根本依据、以__系列重要讲话精神为指导，充分贯彻和体现了__关于党要管党、全面从严治_重要论述精神，实现了党内法规制度建设的与时俱进。因此，“两学一做”中的“两学”，虽然是学习党章党规、系列重要讲话两个方面的内容，但二者在精神实质和_要义上是完全一致的。这也正是_要求把党章党规和系列重要讲话贯通起来学习、统一起来领会的根本原因所在。只有这样，才能融会贯通、学深悟透，做到学而懂、学而信、学而用，内化于心、外化于行，把合格的标尺立起来、把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用实际行动体现信仰信念的力量。 学党章与学《准则》《条例》齐头并进 党章是把握_正确政治方向的根本准则，《准则》和《条例》是依规管党治_制度利器，是全体党员和干部行为的基本遵循。 《中国_廉洁自律准则》和《中国_纪律处分条例》于2016年1月1日开始实施。对《准则》和《条例》的学习是“两学一做”专题教育活动和“党内法规学习教育年”活动的要求，要求全体党员加强学习，严格执行。 《准则》立足于永葆_先进性和纯洁性，从理想信念、根本宗旨、优良传统作风、高尚道德情操四个方面，对_同志提出了要求。《条例》体现党纪严于国法，充分彰显了我们党坚持把纪律挺在前面、真正使纪律成为管党治党尺子的坚定决心。 《准则》和《条例》将道德规范和纪律戒尺从公领域拓展到私领域、从个人行为延伸至家庭生活，为党员和党员领导干部立身、立德、立言、立行树立了新标杆，充分体现了_必先治党、治党务必从严的执政理念，既具有强大激励导向作用，又具有十分严格的约束效应。 同时，《条例》针对现阶段党纪存在的突出问题和新出现的违纪行为作出明确规定，注重将抽象的要求规定细化、具体化、形象化，注重对违反党章、损害党章权威的违纪行为进行严肃的责任追究，注重党纪处分与国法处理的有效衔接，对于从根本上解决管党治党和执行纪律失之于宽、失之于松、失之于软的问题，建立健全不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制起到重要作用。我们对《准则》和《条例》的特点、要求要认真学习深刻体会。 2、“两学一做”：关键在做 空谈误国，实干兴邦。合格党员，是实干出来的，是踏踏实实做出来的。_强调，开展“两学一做”学习教育，关键在做；要坚持理论联系实际，以学促做、知行合一，做“四讲四有”合格党员。这不仅明确了学习教育的根本方法和着眼点、落脚点，而且明确了新的历史条件下合格党员的要求和标准，为广大党员指明了行为规范和行动指南，提供了对照检查的“镜子”和衡量检验的“尺子”。 认真学习党章、按党章要求自己、做到思想入党。_政党历来高度重视党员队伍的建设。从成立之日起，我们党就对党员必须具备的基本条件和标准作出明确规定。_一大制定的党纲和二大制定的党章，都强调党员必须承认_纲领，保守秘密，对党忠诚忠实，为实现_纲领而奋斗。1927年6月第五届__通过的第三次修正章程，规定党员必须“承认本党党纲及章程，服从_决议，参加在_一定组织中工作并缴纳党费”，形成比较完整的党员基本条件和标准，并为此后的历部党章所坚持，也是现行党章中关于党员条件和标准的重要内容。土地革命战争时期，我们党强调和重视思想建党，创造性地解决了在党员队伍以农民成分为主的情况下，如何建设一个_政_重大课题。把思想建设放在首位，着重于思想上建党，强调_员不但要在组织上入党，而且要在思想上入党，思想入党是根本，成为我们党自身建设的一大特点和优势。 严格党员标准，保证_先进性和纯洁性。根据不同时期的形势任务，我们党在革命建设改革的奋斗历程中分别提出了党员的条件和标准。在1929年召开的古田会议上，_确定了新分子入_“五个条件”。在1938年_扩大的六届_全会上，_提出了党员要在抗日战争中成为模范的具体要求。1939年，陈云提出了党员的“六条标准”。新中国成立之初，刘少奇提出了党员标准的“八项条件”。改革开放初期，_概括了合格党员应当具备的“五种精神”。认真分析我们党在不同历史时期提出的要求和标准，可以得出两条重要结论：一是合格党员的标准既是原则的、也是具体的，既是历史的、也是现实的，都是根据党在一定历史时期的中心任务确定的，随着中心任务和时代要求的变化而变化的，具有鲜明的时代特征。二是尽管不同历史时期的要求和标准各有不同，但根本性、原则性的东西是始终坚定地坚持、一以贯之的。我们_性质、宗旨、最高理想和最终目标、指导思想等始终没有变，对党员的基本要求始终没有变。正是这些“变”和“始终没有变”的有机结合和统一，使我们党始终保持了先进性和纯洁性，始终保持了创造力、凝聚力和战斗力，成为革命建设改革的坚强领导_。 恪守六大纪律，将纪律和规矩挺在前面 __说，“坚持了党性原则，就不会把个人凌驾于组织之上，或者使自己游离于组织之外”。“领导干部独来独往、天马行空，迟早会出问题”。这应当成为领导干部的箴言 ……（未完，全文共11202字，当前只显示4045字，请阅读下面提示信息。收藏党委书记两学一做党课讲稿：“两学一做”的科学内涵和实践要求） 上一篇：2016年团委工作总结 下一篇：法院贯彻落实县供给侧结构性改革实施方案的总结 相关栏目：党委 党务讲话 党课教案 科技 科学发展 大学生 社会实践 |