| 标题：小学2017年秋学校工作计划 |
| 小学2017年秋学校工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，紧紧围绕“教育兴县”的战略，深入开展2017作风建设年和“百日大攻坚，国检大收官”活动，贯彻改革创新、立德树人、质量兴校、特色名校的理念，加强社会主义核心价值观教育，强化德育建设；坚持教育创新，进行教学模式改革，建设高效课堂；坚持规范办学，强化课程管理，提高课程实施水平；坚持以校为本，开发校本课程，彰显办学特色；大力促进教育健康发展，努力打造“学生快乐、教师幸福、社会满意”的新学校。 二、工作目标 1.抓好义务教育均衡发展和学校标准化建设，确保迎“国检”工作大收官。 2.以“三服务”（全心服务教学、全力服务教师、全面服务教育）为引领，“四围绕”（教师围绕学生转、校长围绕教师转、大家围绕质量转、一切围绕教学转）为主线，实现教学质量大跃进。 3.抓好党建标准化建设，实现以党建标准化带动学校管理规范化。 4.规范开设课程，抓好学科建设，确保数学学科的全县示范引领作用。 5.规范学校管理，强化制度落实，实现学校综合工作评价全县前两名。确保教学质量在全县起引领示范作用，位居全县前列，其它各类竞赛力争全县一、二等奖。 6.家长对学校及教师的满意度不低于98%。 7.坚持立德树人，推进有效德育，建设美丽幸福校园。 8.教学改革有重大突破，新模式教学常态化，在县域范围具有示范水平。 9.规范和加强薄弱学科管理，最大化提高学科育人效益。 10.充分发挥校本课程的独特优势，形成鲜明的办学特色。 11.师 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1082字，正式会员可完整阅读）…… 4.规范党建工作培训和激励机制。依托县域内“1+*”党员干部教育培训基地等平台，抓好党务工作者任职培训、业务培训和专题培训，每年至少集中培训1次。选拔教学业务骨干充实党务工作队伍，把党务工作岗位锻炼作为培养、选拔干部的重要依据。完善激励政策，党组织书记（副书记）与校长（副校长）在岗位等级确定、考核奖励、待遇落实等方面同等对待。专职党务工作人员的待遇与学校同级管理人员同等对待；兼职从事党务工作的教职工，应将党务工作折合成课时计算工作量。优秀共产党员与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇。推动探索中小学校党务工作者和思想政治工作者职称评审单列计划、单设标准、单独评审。将党建工作列入学校工作目标综合评价考核，每学年组织考核评比1次。重点对党建工作考核优秀的给予表彰奖励，对该校党务工作人员优先提拔使用，对工作滞后的予以通报。 5.规范学校管理工作。树立“细节决定成败”的管理理念，落实“谁的课堂谁负责”，“谁的班级谁负责”、“谁的人谁负责”，“谁的岗位谁负责”，“谁分管谁负责”的岗位责任制，将学校管理列入各学校目标考核和教育督导每月督查内容。重点抓好学生管理和后勤管理，尤其要培养学生良好的行为习惯和卫生习惯，全力维护迎“国检”校园整治成果。 （三）转作风提效率，树服务理念，转变工作方式 1.树立“三服务”理念。县教育局将2017年定为“作风建设年”，学校要求全校教职工 “转作风、提效率”贯彻教育工作始终，将“三服务”（全心服务教学、全力服务教师、全面服务教育）的理念_到工作的方方面面，进一步树立教师良好形象。 2.转变“四围绕”工作方式。即：教师围绕学生转、校长围绕教师转、大家围绕质量转、一切围绕教学转，通过工作方式的转变，实现教学质量的大跃进，育人氛围的超浓厚。 （四）抓好学科建设，促使教学质量稳步提升 1.规范开设课程。按国家要求开足开齐课程，尤其是音体美等综合性课程，安排专业或专职教师任教，确保学生掌握应具备的能力和基本素养，让学生体验、享受多元的丰富课程资源，全面提升学生的艺术修养，适应新的形势。 2.制定和完善学科课程实施工作计划。根据国家、省学科教学方案和指导意见，制定完善学校学科课程实施工作计划。充分发挥学校在实施课程中的权利，突出学校特点，由授课教师制定具体授课计划。 3.建立小学数学学科建设基地。我校选择小学数学学科作为重点扶持学科，学校在教研时间、教研场所、教学仪器、器材、图书资料、经费等方面予以保障，县教育局在政策上予以倾斜。创新管理，梳理做法，推广经验，总结成效，真正打造具有引领示范作用的小学数学领头羊，从而全面提高全县小学数学学科建设水平。 4.强化教研队伍建设。一是充分发挥好兼职教研员的引领示范作用，利用一线教师的鲜活经验，定期开展教研活动，加强对教学过程的监控，定期召开质量分析会，研讨解决教学实际问题。二是加强对教研组、备课组工作的管理。学校结合实际，进一步明确各学科教研组、备课组的工作职责，健全教研组备课组工作制度，每次活动着眼于真正的教学问题，认真研讨，解决问题，提高实效。 5.加强学科教学质量监控。一是进一步完善教学质量监控与评价体系，对影响教学质量的各有关要素进行有效的监控。组织好期中、期末统一抽测，积极探索平时考试、随堂检测等更广泛的监控渠道、手段，使质量监控与评价的信息采集面更广，更全面反映学生学习状况。二是重视阶段性质量检测。通过阶段性质量检测，及时发现教学薄弱环节和存在问题，及时解决存在的问题，加强教学薄弱环节。对成绩退步明显的学科教研组长和科任教师一起分析原因，找出问题，提出对策。三是建立3个层级的教学质量分析报告制度，即：各年级教研组长每学期向中心教研组长提交一份高质量的本学科的教学质量分析报告；中心教研组长每学期形成1份高质量的学科教学质量分析报告，开好1次质量分析会；教研主任每学年向学校提交1份高质量的教学质量分析报告，开好质量分析会。 （五）警钟长鸣，保障师生安全 1.抓安全工作，确保师生人身安全 加强安全教育，变说教为实践和演练。落实安全岗位职责制和责任制。认真学习《江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》，分清校内与校外责任，属于校外的均由学生家长签订监护责任状。配合或邀请相关部门齐抓共管，净化校园周边环境，维护校园教育教学秩序。 （1）安全教育（防溺水、防敲诈、工地安全等）常态化，做到每天有提示。建立校园管制刀具清缴常态化制度。 （2）层层签订安全目标责任书，分解责任，责任到人。 （3）落实每月一次的安全例会，，确保 ……（未完，全文共5841字，当前只显示2812字，请阅读下面提示信息。收藏小学2017年秋学校工作计划） 上一篇：在落实“门前三包”责任制动员大会上的 表态发言 下一篇：2017年党总支书记抓基层党建工作述职报告 相关栏目：教育 学校 十七大 计划规划 工作总结 |