标题:浅谈:从三个“转变”强党员教育管理 |
浅谈:从三个“转变”强党员教育管理 从_群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育,到“两学一做”学习教育,再到__报告提出开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的有效开展,__以来,以_同志为_的_高度重视党员教育管理,推动形成_从严从实抓党员教育管理的良好态势。自《中国_党员教育管理工作条例》(以下简称《条例》)颁布以来,_上下积极组织开展学习,把抓好党员教育管理作为重大政治责任,采取有力措施,深入领会《条例》精神,全面掌握《条例》内容,严格贯彻执行《条例》,增强针对性和有效性,防止形式主义。每个党员不论职务高低, ……(快文网http://www.fanwy.cn省略466字,正式会员可完整阅读)…… 二、从“领学”到“自学”的转变。《条例》中要求_上下把用____思想武装_作为党员教育管理的首要政治任务,组织党员读原著、学原文、悟原理,引导党员充分认识学习贯彻____思想的重大意义,自觉学懂弄通做实,增强政治自觉、理论自信、情感融入。但是党员教育管理工作决不能流于形式,必须要做到理论密切联系实际,从而有效提高党建工作质量与效率。党组织要严格遵守“三会一课”制度,定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课,努力创造党员学习教育环境,认真组织好每一次党内活动,按照要求组织领学《条例》内容,领会《条例》精神,从思想上、行动上转变学习方式,引导党员把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,学以致用、知行合一,提高政治站位,强化责任担当,增强过硬本领,做好本职工作,自觉做____思想坚定信仰者和忠实践行者。 三、从“死学”到“活学”的转变。党员教育管理工作,必须要在教育上下功夫。既不能照本宣科、简单灌输,又不能规避现实问题,从而会导致党员干部产生“听不进去、学不下去、不感兴趣、不愿参加”等负面思想,使学习教育效果大打折扣、事倍功半。这就要求党员教育管理工作必须要适应时代发展要求,创新教育模式,在完成规定动作的同时,灵活教育手法,巧妙穿插学习内容,选择党员比较关心的问题进行教育,加大沟通与交流,实现党员教育管理工作“接地气”,充分运用互联网技术和信息化手段,有效结合主题教育、“主题党日+”及党员志愿服务等活动,利用“学习强国”App、微信公众号等新媒体平台,充分整合电视、 ……(未完,全文共2011字,当前只显示1210字,请阅读下面提示信息。收藏浅谈:从三个“转变”强党员教育管理) 上一篇:先进科室评选管理办法 下一篇:当前党建工作中存在新问题及对策建议 相关栏目:综合论文 组织讲话 党团知识 七一党建专题 教育 管理 |