| 标题：主题教育关于落实党风廉政建设及风险防控的调研报告 |
| 主题教育关于落实党风廉政建设及风险防控的调研报告 关于落实党风廉政建设及风险防控的调研报告 按照开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动专题调查研究工作安排，我带领相关部门深入基层，听取了相关部门报告，收集整理了工作意见和建议，从制度设计、廉政教育、监督监管、风险排查等多个角度，深入系统剖析?si涫档撤缌ㄉ杓胺缦辗揽毓芾淼纳系囊恍┦导是榭觥⒋嬖诘奈侍猓⑻岢隽颂嵘胧┖徒ㄒ椋┐蠹也慰肌?br>一、主要问题表现 1、落实党风廉政建设 “一岗双责”认识不到位。部分单位领导对落实党风廉政建设责任制的重要性、必要性缺乏正确的认识，主要表现在“重业务而轻学习”，忽视对“纪律规矩”的学习，把学习当作“软任务、额外负担”，学习的不够。组织学习不愿意参加，自己学习缺乏主动性，同时学习形式单一，效果不好。对“一 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略593字，正式会员可完整阅读）…… 二、抓好党风廉政建设及风险防控的建议 （一）建立深层次风险查找机制 1、梳理岗位职权。在对每个岗位是否涉及廉洁风险进行普查的基础上，按照“谁行使、谁负责、谁清理”的原则，依据岗位职责，进一步梳理和明确涉险岗位的权限与权力类型，做到内容全面、职责清晰、权限分明。 2、排查廉洁风险。根据岗位职权，通过自己查、群众评、组织审等方式，结合具体岗位实际，全面深入排查廉洁风险点。结合职业道德、制度机制、履行职责、外部环境等因素，分析廉洁风险点产生的主要原因。突出对权力比较集中、管理资源较多、_裁量幅度较大以及违纪违法行为易发多发的岗位、领域和权力运行环节，进行重点分析排查。 3、评定风险等级。根据“廉洁风险发生的可能性、风险发生后的危害程度”两个维度，按照个人自评、内部评议、组织审定的程序，把风险点分高、中、低三个等级进行准确评定。 （二）建立全方位综合防控机制 1、制定防控措施。按照“责任落实到岗、风险防控到岗、制度制定到岗”的原则，根据廉洁风险点的表现形式、产生原因和风险等级，结合政策规定、管理职责、工作标准和岗位特点，分别制定针对性、操作性、实用性较强的防控措施。通过教育预警、健全制度、分权制约、责任追究等一系列措施，及时消除和化解廉洁风险。 2、完善规章制度。结合查找出的廉洁风险点、制定的防控措施以及管理中的薄弱环节，从制度层面进行查漏补缺，不断完善规范权力运行和经营管理行为方面的规章制度，切实做到用制度管人、管权、管事。合理分解和配置权力，压缩_裁量空间，强化监督制衡，着力构建决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力运作体系，避免权力过于集中，降低权力运行风险。 3、开展业务流程防控。要认真梳理完善相关业务流程，加强重点业务流程廉洁风险防控，并根据业务流程，结合行业特点，有针对性选择重点业务，集中力量开展廉洁风险防控研究，找准风险节点，细化完善措施，切实提高防控成效。 （三）建立多部门协调联动大监督机制 1、强化监督管理。按照管理权限和“谁主管、谁负责”的原则，对廉洁风险点实行分级管理、分级负责、责任到岗，明确监管权限，落实监管责任。各级领导人员按照党风廉政建设责任分工，严格“一岗双责”，抓好廉洁风险日常监督。纪检部门突出抓好高风险点岗位_情况的监督。充分运用信息管理平台，改进企业经营管理流程监管的方式和途径，逐步实现网上实时动态监控。 2、实施风险预警。以多部门协调联动的大监督机制为依托，加大纪检、审计、信访、财务等各部门的协调配合力度，收集分析专项检查、内部审计、信访监督、内控检查中发现的问题，建立廉洁风险信息库。通过信息定期评估， ……（未完，全文共2562字，当前只显示1542字，请阅读下面提示信息。收藏主题教育关于落实党风廉政建设及风险防控的调研报告） 上一篇：局党委书记局长在开展主题教育集中整治专项工作动员会上的讲话 下一篇：党群例会的发言稿 相关栏目：教育 督查 述廉报告 建筑 调研报告 |