| 标题：县民办幼儿园师资问题案例：抓基石 听花开 |
| **县民办幼儿园师资问题案例：抓基石 听花开 教师是教育质量的根本，也是一所学校可持续发展的基石，当前学前教育中民办幼儿园的师资成为制约其发展的软肋。随着“全民办教育”的兴起，越来越多的民办幼儿园出现在教育市场上，然而各种民办幼儿园办园质量参差不齐，民办园的办园质量问题已成为制约学前教育发展的主要问题。 【案例背景】 为落实_《幼儿园办园行为督导评估办法》要求，根据《教育督导条例》《幼儿园工作规程》等文件精神，**年我县启动了幼儿园办园行为督导评估工作。截止目前按照三年督评计划已完15所幼儿园的督评工作。在此次评估工作中，也暴露了我县学前教育的一些薄弱问题，如：民办幼儿园的师资问题。我县学前教育民办园占比大，占园所总数的71.42%（21所幼儿园，其中公办园8所，民办园13所）。抓好民办幼儿园的师资队伍建设是办园质量的重要保障。 【案例描述】 **年 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略650字，正式会员可完整阅读）…… 幼儿教师是否能得到社会认同直接关系到教师自我认同感和职业忠诚度以及整个教师队伍的稳定与发展。目前，我县民办幼儿园遇到的最大难题就是教师福利待遇低，工作量大，师资队伍不稳定问题。教师连续在聘3年以上的教师相当少，教师没有职业认同感和归属感。由于幼儿园经费问题我县民办幼儿园基本不给教职工缴纳“五险一金”。教师权益得不到保障，工资只能保障在本省最低标准。致使民办幼儿园老师的流动性较大，严重影响了幼儿、教师和学校的发展。对于幼儿来说，他们正处于人生性格与习惯形成阶段，频繁换老师不利于幼儿的适应和日常学习;对于老师来说，一个人只有干一行爱一行才能获得自身业务素质的提高，职业技能的进步，频繁跳槽不利于个人的成长与发展。 【案例反思】 1、完善制度，加强考核。 教师资格认证制度是教师专业发展的起点，也是保证受教育者获得良好教育的基本前提和条件。我县不少民办幼儿园存在教师“未执业先上岗”的现象，幼儿园、家长、教育管理部门三方面均应对此做出努力。首先，幼儿园作为教师聘入的第一关，幼儿园园长、管理人员应对招聘的教师进行基本情况核实，包括从业资格证、职业能力等，不能因私人关系与经济效益而忽略对聘入教师的考察;另外，还可以将孩子对教师的认可度与教师的绩效工资挂钩。其次，家长要以认真负责的态度督促幼儿园严把教师聘入之关，并对自己孩子的教师有一定的了解，避免“学校万能”的想法，可以通过与孩子沟通、听公开课、与教师沟通等方式来了解教师的职业能力。最后，教育管理部门要定期或不定期地对县域内幼儿园教师进行集中审查考核，可以通过从业资格审核、职业技能笔试、试讲、评优等方式加强对民办幼儿园教师队伍情况的掌握，并制定符合县域实际情况的幼教上岗考核制度，要求地方各类型幼儿园严格执行。 2、加强培训，提高素质。 由于民办幼儿园自身具有盈利性质，故而民办幼儿园往往更注重招生，而对教师能力提升不够重视。因此，教育部门要发挥自身的监督职能，首先要督促民办幼儿园提高办学质量，可以通过下达任务、鼓励等方式让各民办幼儿园加强对教师能力的培养，即在幼儿园内部进行培训、考核等活动，加强幼儿园自身对教师队伍质量建设的重视程度，从基层提高教师的职业能力。其次，教育部门可以鼓励民办幼儿园、公立幼儿园互相交流学习，以交换教师、体验教学等方式提高教师的职业技能。最后，还可以通过定期、不定期地组织培训活动，如开展讲座、研讨会等方式，来增强区域间幼儿教师教学经验的沟通与交 ……（未完，全文共2807字，当前只显示1689字，请阅读下面提示信息。收藏县民办幼儿园师资问题案例：抓基石 听花开） 上一篇：2020年春季开学工作暨学校疫情防控专项督导汇报 下一篇：学习贯彻《关于深化_教育督导_机制改革的意见》有感：严把政策关 做实引路人 相关栏目：教育 幼儿园 工商 调研报告 石油 |