| 标题：教育叙事：让爱架起心中桥 | ||
| 教育叙事：让爱架起心中桥 泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对叶的事业执着地追求和向往，七年前，我无怨无悔地选取了教师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，但是我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”当作我从教的最高准则，为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。 回顾这些年的工作，有太多的感动与感触，也让我深深地体会到，作一名合格的教师，教书育人不能没有爱，师爱是班教师工作的主题，这种爱没有血缘和亲情,然而这种爱却有一股巨大的力量,一股能温暖心灵的力量。 记得刚站在三尺讲台上时，应对无数双渴望求知的眼睛，心里充满了激动和兴奋。望着甚至比我还高的孩子们，还有些许的担心和忐忑，我最后实现儿时梦想了，但是我能胜任吗？最初一段时间，我致力于维护老师的权威，根深蒂固的认为教育就是传道授业解惑，严肃课堂纪律，严格要求学 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略683字，正式会员可完整阅读）……
美国教育心理学家曾总结：“如果孩子生活在批评中，他便学会谴责。如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗。如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡。如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信。如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人。如果孩子生活在安全中，他便学会相信自已和周围的人们。如果孩子生活在友谊中，他便会觉得他生活在一个多么完美的世界。”每个人都期望自己能得到别人的肯定。得到了肯定后，良好的情绪会给你带来下一次成功得到肯定的可能。大人如此，小孩亦如此。来自老师和家长的表扬与肯定，会令孩子们更加的自信和可爱，从而以更加用心的态度做出回应。就像魏书生所说的：我们教育子女、教育学生还停留在忠言逆耳的观念上，就落伍了，就不受欢迎了。我们应适当地用上糖衣良药，会有意想不到的收获。一句表扬乃至一个微笑就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，孩子建立了自信心，对待各种事物的态度就会变得更加用心。教育的根本就是要呵护孩子们的梦想，给他们期望。曾经我有一个叫李栋君的学生，是个调皮的小男孩，在班级里是个不爱学习的后进生。我的语文课上，他总是喜欢做小动作不认真听讲，课后的语文作业也不能按时完成。针对他这一情况，我上课经常找他回答问题，并及时表扬他；中午把他叫到办公室辅导他做作业；在批改他作业是总是会留下一行鼓励的话；在班级我选他当语文组长激励他。李栋君慢慢增加了学习的信心，在一次语文课快要结束的时候，他猛地站了起来大声说：“我开始喜欢上语文课了。”由于他的叫声很突然，先是把我吓了一跳，接着我就像吃了蜜一样甜甜的乐了。这短短的十个字不停地在我耳畔响起就像清泉一样滋润着我。 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。面对活泼、快乐、幸福和健康的一群孩子，伴随着父母的离异、外出务工等家庭变故，却让孤独、自卑、学习差、心理障碍成为留守儿童的通病，我们作为一线的教育工作者，与他们朝夕相处，不禁感到伤感、酸楚。作为教师，责任尤显艰巨。正如陶行知先生所说：“爱是一切创造教育的源泉，没有爱，便没有教育。”我试着用耐心和细心去培育学生，奉献自己的爱，使留守儿童也有一个幸福的童年。 曾经我有一个学生叫小米，11岁的她刚上五年级。父母的离异让她自卑和极度的缺乏安全感，上课不发言、爱发呆、遇到困难也不会求助，成绩不理想，有时候让她带回去签字的回执单，她都不会告诉家长。我常常走近小米，开始试探性的询问她的家庭成员，可她过于敏感，不愿意提及自己的家庭，第二次结合上课内容让她分享下自己的周末生活，她哽咽地说：“我……我的周末……我的周末都是……”话没说完就眼泪汪汪，看到她如此，我也不知所措。后来我利用午休的时间，为她补习功课，让我们之间多些交流，慢慢的我们亲近不少，她学习也变得主动起来。同时又让班上优秀的同学（包括其他留守儿童）去主动接近她，与她一起谈心，学习和活动。还让同样离异家庭阳光、开朗的小文去开导她。并且我和她的家长多次进行交流。通过大家的努力小米现在开朗了不少，上课会积极的发言，作业能认真的完成，课间和同学的交流明显多了起来。小米的奶奶特意来到学校高兴对我：“老师，小米这么 ……（未完，全文共2949字，当前只显示1775字，请阅读下面提示信息。收藏教育叙事：让爱架起心中桥） 上一篇：小学教学工作经验总结 下一篇：教育叙事：随风潜入夜 润物细无声 相关栏目：教育 |