| 标题：_员领导干部_史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料 |
| _员领导干部_史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料 按照中央和省委、市委、区委关于认真开好_史学习教育专题民主生活会要求，_史学习教育启动以来，我坚持读原著、学原文、悟原理，通过参加集中学习研讨、个人自学、聆听_课、与同志交流学习心得等形式，认真学习了《中国共产_简史》《、、、关于中国共产_历史论述摘编》《论中国共产_历史》《新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产_**历史》，以及各级各类违纪违法典型案例等书目内容，组织和参加了_史学习教育“五个一”实践活动和“我为群众办实事”等活动，认真撰写了学习体会感悟文章，集中学习会上进行了学习研讨交流。为开好这次专题民主生活会，我严格按照有关要求，广泛征求意见建议，开展谈心谈话，对照_的创新理论，_章_规_纪，对照初心使命，对照先辈先进，认真查摆自身存在的突出问题，进行了_性分析，明确了整改措施，撰写了个人发言材料。现作如下对照检查。 一、对照_的创新理论、_章_规_纪、初心使命、先辈先进方面查摆的问题 （一）对照_的创新理论方面。一是思想认识有偏差。 习惯性地认为_的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、指示批示，中央和省、市制定的有关政策和文件，自己作为基层干部，更多时间是与群众打交道，落实理论政策，简单地理解为 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略932字，正式会员可完整阅读）…… （三）对照初心使命方面。一是淡化了对初心的理解。 通读_史，发现自己对初心的理解有差距。革命战争年代，共产_的初心就是与人民一条心，坚决打倒侵略者和一切敌人，争取民族独立、人民解放。今天，我们的初心就是在和平年代带领人民群众继续奋斗，更好为人民服务，共同努力，推动中华民族伟大复兴。这一使命任务尤为艰巨，但自己的认识仅仅停留在简单地服务群众的小是小非上，没有深刻认识初心的新时代内涵。二是使命担当不够。面对新时代改革发展稳定艰巨任务，面对世界百年未有之大变局，面对国际风云变换，面对中国社会矛盾的转变，使命担当意识显然不足，存在“大马过得河，小马过得江”的中立心理，没有革命战争年代革命先烈的拼劲、闯劲、干劲，担当的肩膀不够宽。同时，在工作中主动创新不够，一定程度上存在“现在各级要求严、灰色收入为零、生活压力大“的错误认识，导致工作求稳怕乱，不愿主动担当，不愿思考问题，影响工作质量。 （四）对照先辈先进方面。一是学习典型事迹不深不细。 在_史学习教育活动中，自己虽然学习了邱少云、黄继光、刘胡兰、钱壮飞、黄大发等共产_成立以来_内涌现出的一代代优秀和先进分子，也了解了他们的感人事迹，心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在“学过”这一层面，没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理，没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的勇气。 二是对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年代，与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同，平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。比如：学习黄大发同志先进事迹，认为当今已经不存在传统原始方式开渠凿山，都用高科技的东西代替了，觉得现在再去用这样的方式推工作不仅效益不高，而且显得固步自封，实质是对这一典型事迹学习认识的不深不透，没有理解事迹背后的深刻道理，没有更好理解大发精神的实质和内涵。三是冲锋带头作用发挥不好。 作为_员，作为领导干部，把参加_史学习教育更多理解为之际的必然活动，对开展活动所要达到的目的认识不足、理解不深、行动滞后，没有充分发挥自己是_员的先锋模范带头作用，没有把“我为群众办实事”真正落到实处，自己给群众办的事实要么意义不大，要么结果群众不够满意。比如： 面对发展中的群众矛盾和诉求，习惯性地把问题抛给别人，以不属于自己的职责范围为由委婉拒绝，导致一些自己能够帮助群众解决的问题久拖不决，影响了干群关系和谐。 二、产生问题的根源剖析 （一）理论学习不够扎实，思想有所滑坡。多年来从事服务工作，觉得理论学习对自己工作影响不多、联系不大，从而放松了对学习的认识。在学习共产_的历史、学习新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻_的理论路线方针政策上自己多年来一直坚持，觉得该掌握的自己都比较清楚了，认为自己思想上、政治上、行动上是过硬的，能够自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，理想信念的根基是牢固的，精神之钙也是足足的。基于此，导致自己对_的创新理论缺乏深钻细研的学习精神，特别是对共产_的历史和总书记关于治国理政的新思想、新论断满足于现学现用、即学即用，对新知识、新政策掌握不够、理解不透、把握不准，影响了理论联系实际的质量。 （二）纪律规矩守得不牢，底线意识淡化。对_内法规制度学习存在“雨过地皮湿”问题，往往是看时感动、学时激动、工作中“自我感觉良好”。基于此，在_史学习教育中，学习共产_建立形成的_内法规制度往往是以学过为标准、已学完为满足，在学习质量上对自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，导致对自己分管的**科和联系镇乡（街道）**领域干部的纪律教育和引导不够，存在个别同志在工作中变相违规、为群众办事拖沓、索要好处等问题。根本在于对_的纪律法规学习不深入、要求不高不严，对身边人纪律规矩管理监督不够，失之于宽、失之于软问题隐蔽存在。 （三）担当作为决心不够，标准执行不严。对比老一辈革命家的担当精神和干事作风，明显有差距。认为自己在工作中按部就班推进，质量过得去，不在人前不 ……（未完，全文共4363字，当前只显示2424字，请阅读下面提示信息。收藏_员领导干部_史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料） 上一篇：_员领导干部_史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料 下一篇：_史学习教育专题2021年民主生活会领导干部个人检视剖析材料 相关栏目：组织讲话 _团知识 七一_建专题 人事 干部 公务员 组工 _会报告 学习体会 学习材料 教育 _委 _务讲话 生活会 个人总结 督查 模范 剖析整改 申报材料 |