标题：副县长2021年度党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查发言材料

副县长2021年度党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查发言材料 按照开好党史学习教育专题民主生活会通知要求，我紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，先后认真抓好个人自学、集中辅导、研讨交流，认真学习了__“七一”庆祝中国_成立100周年大会重要讲话精神、___全会精神等，为开好此次专题民主生活会奠定了扎实的思想基础。同时，在广泛征求意见、深入谈心谈话的基础上，重点围绕“带头深刻感悟“两个确立’的决定性意义、带头牢记我们党是什么要干什么这个根本问题、带头践行以人民为中心的发展思想、带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验、带头深刻汲取党史中正反两方面经验”等五个方面，联系个人思想和工作实际，深入查找存在的问题，深刻剖析问题的根源，明确今后整改方向和具体整改措施。现对照检查如下。 一、存在的主题问题 （一）带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，坚持_创新理论“两个结合”的非凡历程，全面贯彻____思想方面。主要存在三方面不足：一是学习领悟不　……（快文网http://www.fanwy.cn省略788字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：副县长2021年度党史学习教 副县长2022年党史学习教育五个带头专题民主生活会对照检查材料 副县长2022年度党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查发言材料 副县长党史学习教育2022年专题民主生活会“五个带头”对照检查材料 党史学习教育专题组织生活会“五个带头”个人对照检查检视剖析材料 医院院长2022年度五个带头党史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料 医院院长党史学习教育专题五个带头民主生活会个人对照检查材料 机关党总支书记党史学习教育专题民主生活会2021年“五个带头”个人对照检查检视剖析材料 机关党总支书记党史学习教育专题2022年民主生活会“五个带头”个人对照检查检视剖析材料 党史学习教育专题民主生活会2022年“五个带头”个人对照检查检视剖析材料 党史学习教育专题民主生活会2021年度“五个带头”个人对照检查检视剖析材料 县委(区委)领导班子学习教育2022年五个带头专题民主生活会对照检查材料 工会主席党史学习教育专题五个带头民主生活会个人对照检査材料 机关党员领导干部党史学习教育专题2022年民主生活会五个带头个人对照检查报告材料 益求精、快速高效的工作精神。二是工作思路不够创新。习惯于用老方法、老思路、老经验开展工作，创造性引领发展的思路举措不够开阔，方法和措施不多，特别是对一些全局性工作存在“求稳定怕出错”的心理；三是贯彻新发展理念不够实。 面对百年未有大变局，面对新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化放管服改革、维护_等新情况、新任务、新要求，有一种“本领恐慌”的感觉，有一种谨小慎微的念头，缺乏科学全面的研究和有应对之策。 （三）在带头践行以人民为中心的发展思想方面。作为一名老党员，作为一名分管领导，工作中我始终牢固树立宗旨意识，坚持以人民为中心的发展思想，厚植人民情怀，积极开展我为群众办实事活动，化民忧，解民难。但对照更高标准，仍有较大差距。主要表现在：一是深入基层，联系群众不够实。主动深入基层开展调研的次数不多，时间不长，与群众面对面交流的次数较少，指导分包的镇办区以及二级单位，研究思路，解决问题、推动工作方面还没有做到常态化、高效化、便利化。二是与分管对口单位的同志联系不紧密，主动找对口单位同志们谈心少，在关心和帮助解决他们思想上、生活中实际困难和问题做得还不够。三是对工作检查督办、来一次回头看的次数较少，直插一线调研解决问题的力度不够，直面群众、服务群众做得还不够，毋庸需讳言存在一定程度的形式主义和官僚主义。 （四）在带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验方面。作为一名老党员，能够强化理论武装，带头认真学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，切实增强忧患意识，保持战略定力，坚持敢于斗争、善于斗争，但对照更高标准更严要求，仍存在一些不足。 一是在党风廉政建设上就是老好人思想严重，片面强调团结和谐，对于一些不良现象，一些不正常作风没有坚决抵制和斗争，存在瞻前顾后，顾头顾尾懈、考虑人情的现象。二是存在“重实际工作、轻党建理论”思想，对党建工作关注得不够，对基层党员的思想动态掌握把握得不够，部分对口单位的党建工作抓得不实，个别农村基层党支部“软弱涣散”的问题整改不彻底。 （五）在带头深刻汲取党史中正反两方面经验方面。作为一名老党员，作为一名分管领导，多年来我能够带头深刻汲取党史中正反两方面经验，履行全面从严治党责任，认真落实_八项规定精神，严守_政治纪律和政治规矩，持续用力纠正“四风”、树立工作新风尚。但对照要求，仍存在一些问题：一是思想上放不开，讲情面。参加年终民主生活会和一些专题民主生活会，开展批评环节时，提出的问题不咸不淡，大多时间从班子团结的朴实情感出发，辣味不够，出汗不多，红脸更少；二是在落实全面从严治党“两个责任”和“一岗双责”方面，对关键岗位和重点领域监督方面仍存在一些不容忽视的问题。没有真正做到分管工作延伸到哪，监督党员干部就到哪，还没有真正做到对党员干部八小时以外进行监督，落实党风廉政建设主体责任制缺乏创新性措施，结果导致一些单位党员干部还存在这样那样的工作作风问题，基层群众有反映，有想法，有意见。 二、找准方向，深入剖析问题产生的原因 （一）学用关系处理还需进一步提高。虽然对业务知识和理论知识进行了大量的学习，但仍存在着学的不深、悟的不透等现象，没能通过学习更新工作理念、丰富工作方法，以业务工作牵引理论学习，进一步提高谋事、干事、成事的本领。 （二）工作标准还需要进一步提升。对分管部门要求过于宽厚，工作中不喜欢批评人，将希望建议代替批评意见，批评和自我批评做得还不够；考虑的更多的是只要完成上级交办的各项任务，工作中松一点、宽一点无所谓，没有牢固树立“对标”精神。 （三）责任意识还需要进一步强化。从群众中来、到群众中去的工作方法坚持的不好，到基层少、到群众中去的少，对农村群众关心急需解决的迫切心情了解的还不够深入，主动谋事、 ……（未完，全文共3688字，当前只显示2049字，请阅读下面提示信息。收藏副县长2021年度党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查发言材料） 上一篇：副县长2022年党史学习教育五个带头专题民主生活会对照检查材料 下一篇：副书记党史学习教育2022年专题民主生活会“五个带头”对照检查材料 相关栏目：学习体会 学习材料 教育 党委 党务讲话 生活会 检察院 督查 会议发言 模范 剖析整改 申报材料