| 标题：市抓教师队伍高质量建设工作情况汇报 |
| 市抓教师队伍高质量建设工作情况汇报 *市聚焦“教育共同体”建设，推动城市优质教育资源辐射乡村和薄弱地区常态化，积极探索从教育行政管理、学校文化建设、管理团队培育、教育人才培养四个维度，通过资源链、制度链、协同链三链耦合，实现“以城带县、以强带弱”组团式帮扶，构建教师队伍高质量发展新格局，助力“教育共富”全市发展。 *年， *市建成教育共同体 *个，参与教共体建设学校 *所。 一、主要做法及成效 （一）统筹配置资源链，夯实教师队伍建设关键支撑。 一是“合作主体”提升，破解合作时效短暂问题。合作主体由学校提升为县区教育行政部门，县区教育行政部门从简单的指导角色转变服务者参与共建，共建双方互派优秀中青年干部开展2022年的入驻交流锻炼，不仅确保县区、校际、教师间交流顺畅长效，也进一步推动了教师队伍建设提速升质 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略617字，正式会员可完整阅读）…… （三）融合推进协同链，深化教师队伍建设发展内涵。 一是聚焦“集体教研”与寻求“双师共建”并举。共建双方教师自主选择课程内容开展教学研讨活动，通过生成式菜单、定制式菜单、自主式菜单，围绕集体教研主题，借助网络研修、专家引领、课程开发等方式，提升教师授课育人能力和集体教研活动质量。开设创办“双师制共建班”，实行双班主任制、双科任老师制和双备课组长制，优化班级管理和教学工作环节。同时以“共建班”作为龙头辐射带动，探索开展系统的教师培训，完成对联合学校各学科教学的现状诊断，构建高效的课堂教学管理模式。 *年， *县与 *高级中学进行全面协作紧密型战略共建合作， *团队创办的“双师制共建班”在 *中学移植一年多，成效初显， *年 *中学高考创下近 *年最好成绩。二是聚焦“特色结对”与寻求“优质种子”并行。采取“ *+N”的教师结对，定期送教、线上示范教学、远程教学指导（备课、上课、批改作业指导、课题研究等）等方式开展结对活动，每学年末对教师结对活动效果进行考核评价，为培养造就更多“大先生”“带头雁”“领头羊”创造条件。 *名牵头学校教师与联合学校 *名青年教师结对，结对教师共听课 * 余次，组织示范课、公开课 * 节，开展讲座和集中教研、备课 * 余次。三是聚焦“辐射引领”与寻求“内生动 ……（未完，全文共2664字，当前只显示1603字，请阅读下面提示信息。收藏市抓教师队伍高质量建设工作情况汇报） 上一篇：感悟法治思想伟力，壁画法治理想蓝图 下一篇：干部培养工作经验交流材料 相关栏目：教师 其他重大节日纪念日专题 质检 建筑 工作总结 工作汇报 思想汇报 个人总结 |