| 标题：关于_校_建与业务工作深度融合情况的调研报告 |
| 关于_校_建与业务工作深度融合情况的调研报告 _总书记指出，“只有持之以恒抓基层、打基础，发挥基层_组织战斗堡垒作用和_员先锋模范作用，机关_建工作才能落地生根”。《中国共产__校（行政学院）工作条例》明确规定：“_校（行政学院）建立机关基层_组织。机关基层_组织在上级机关工委和校（院）委会领导下，以_的政治建设为统领，全面提高机关_的建设质量，为_校（行政学院）事业发展提供坚强保证。”贯彻落实上述要求，_校教研部门必须在思想上深刻认识_建与业务工作的相互关系，在行动上推进_建与业务工作深度融合，自觉把机关_建工作与部门教学、科研工作紧密结合，围绕中心抓_建，抓好_建促业务。 一、_校教研部门_建与业务工作深度融合的相互关系 （一）_的建设为业务工作提供坚强保证 _校因_而立、因_而兴、因_而强，加强政治建设是_校天经地义的要求，是机关_的建设必须坚持的根本原则和根本遵循。_校作为政治机关、政治学校，_建工作的首要任务是突出政治建设的统领地位，以政治上的全面加强，引领、带动思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设，更好地推动各项工作开展。_校教研部门作为_校工作的基本组织单元，是 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略851字，正式会员可完整阅读）…… 二、_校教研部门_建与业务工作深度融合存在的主要问题 （一）思想认识有偏差 教学科研工作是_校教师的中心工作，也是_校考核和评价教师绩效的重要内容。教师为了提高教学质量、提升科研水平、完成年终业绩考核指标，把大量时间和精力都放在教学和科研上，而_建工作往往被弱化、虚化，存在“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的情况。还有一些教师，对_支部建设不关心，对_支部组织的政治理论学习研讨不积极，对_的创新理论、_史发展进程等内容，同自己业务相关的就认真学，无关的就不学，在思想上没有认识到_校教师还有政治教员的角色。 （二）优势作用不明显 尽管在日常的工作中，大多_员教师能够发挥带头作用，紧密结合_校主责主业开展教学科研工作，但对于日常的政治理论学习、“三会一课”、组织生活会等政治生活参与积极性不高，_员之间谈心谈话、开展批评与自我批评不够深入，_建与业务工作深度融合着力点落脚点抓得不准，创新_建工作与业务工作深度融合的思路办法少，就_建抓_建、就业务抓业务的现象依然存在，_建和业务相融互促的优势作用不明显。 （三）动力活力不足 业务工作相对于_建工作更容易通过直观的量化指标对完成情况进行评价，形成一整套系统化制度化激励考核评价体系。目前，_校教研部门对教师的考核评价主要以业务考核为主，重视教师教学科研工作的完成情况，并据此进行激励。而对教师日常是否积极参与_建活动，没有具体的考核标准可遵行，给基层_组织开展_建工作带来一定的困扰。由于考核机制和考核结果的运用方面尚不健全，造成在推进_建与业务工作深度融合上缺少动力和活力。 三、_校教研部门推进_建与业务工作深度融合的方法路径 （一）强化政治建设 《条例》明确要求：“坚持_校姓_，把旗帜鲜明讲政治融入_校（行政学院）工作全过程和各方面，模范遵守_的政治纪律和政治规矩”。_校教研部门，一切的教学科研活动都必须坚持“_校姓_”，以_的旗帜为旗帜，以_的方向为方向，以_的意志为意志，始终坚持正确的政治方向，将政治融入教学科研工作全过程和各方面。在教学上，要旗帜鲜明地讲马克思主义、中国化的马克思主义，尤其是_新时代中国特色社会主义思想，旗帜鲜明地讲_章_规_纪，做到_的重大理论成果、重大战略部署、重大决策及时进课堂、进教材、进头脑，坚定领导干部对马克思主义的信仰、对社会主义的信念，对中国特色社会主义的信心。在科研上，要坚持政治立场坚定性与科学探索创新性的有机统一，坚持马克思主义立场、观点和方法，坚持和发展中国特色社会主义理论，深入研究_的重大理论和现实问题，深入研究宣传阐释_新时代中国特色社会主义思想，为提高_校（行政学院）教学质量服务，为推进_的理论创新服务，为_委和政府决策服务。 （二）找准结合点 《条例》明确规定，_校教学应当突出_的理论教育和_性教育的主业主课地位。对_校教研部门来说，_建与业务深度融合的“结合点”，就是“主责主业”与“主业主课”的深度融合。_总书记早在2008年全国_校工作会议上就指出，_校教育的内容是多方面的，主要包括理论教育、_性教育、知识教育，其中理论教育是根本，_性教育是关键。抓好_的理论教育教学工作，就要坚持把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，把马克思主义经典著作导读课作为重要课程，把学习_新时代中国特色社会主义思想作为中心内容和首要任务；抓好_性教育教学工作，就要深入开展理想信念教育、_的宗旨教育、_史国史教育、革命传统教育、道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育、_章和_规_纪学习教育等。无论是理论教育还是_性教育，都要着力提高_员干部的理论素养、政治品格和治理能力，培养忠诚干净担当的执政骨干队伍。 （三）创新方式方法 _校教研部门坚持_建工作 ……（未完，全文共3981字，当前只显示2211字，请阅读下面提示信息。收藏关于_校_建与业务工作深度融合情况的调研报告） 上一篇：关于市直机关_建带工建情况的调研报告 下一篇：关于_建引领职业院校高质量发展的调研与思考 相关栏目：七一_建专题 工作总结 工作汇报 调研报告 |