标题:党课:全力推进学校思政课建设
党课:全力推进学校思政课建设

同志们:
__是在__各族人民迈上全面建设_现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。_在大会上深刻总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,作出了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的战略抉择。高校思想政治理论课面向广大青年,发挥着凝魂聚气的关键作用。推动__精神融入高校思政课教学,是落实立德树人根本任务的内在要求。借此机会,我讲几点意见。
一、突出主题,讲好新时代新征程的奋斗要求
_在__报告中对我们党团结带领人民在新的征程上将举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的奋斗目标继续前进作出了庄严宣示。报告主题是大会的灵魂,是_事业发展的总纲。高校思政课教师要深刻领悟把握大会主题蕴含的丰富内涵,找到与思政课的融通点,切实将__主题讲好、讲实、讲透。
一是要将__关于坚持和发展中国特色_的最新论断融入高校思政课教学之中,讲好高举中国特色_伟大旗帜的必然要求。回首过往,__根据国家事业发展的深刻变化,作出了“中国特色_进入新时代”的重要判断,为当代中国启航出发划定了新的历史方位,标明了新的奋斗坐标。站在新的历史起点上,致力于实现中华民族伟大复兴的中国_,最根本的就是要高举中国特色_伟大旗帜,坚持走中国特色_道路。旗帜指引道路,旗帜决定方向。__报告主题鲜明、切中肯綮,蕴含着决不走改旗易帜的老路、邪路的坚定决心。中国特色_道路来之不易。_十一届_全会以来,中国_开辟了中国特色_道路,实践证明了这条道路的正确性,发展验证了这条道路的可行性。中国特色_道路的探索过程,是高校思政课内容体系的重要组成部分,必须将__关于中国特色_道路的最新论断融入教学之中。高校思政课要讲好 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略1350字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 义中国化时代化对推动中国特色_事业的重要性。中国_的历史就是一部_中国化时代化的历史,高校思政课要将__关于_中国化时代化的最新理论成果融入课程内容体系,讲好当代中国的_,讲好二十一世纪的_。
    __以来,以_同志为_的_,立足国际国内形势变化,创立了___思想,实现了_中国化的新的飞跃。抓住重点,讲好___思想的最新发展是高校思政课提质增效的关键。思政课既要从历史中寻找能够吸引学生的教学材料,也要从实践中找到增强学生兴趣的生动案例。__进一步丰富和发展了___思想,提出要把握好贯穿这一思想始终的世界观和方法论,即必须坚持人民至上,必须坚持自信自立,必须坚持守正创新,必须坚持问题导向,必须坚持系统观念,必须坚持胸怀天下。这六点体现了___思想的理论特质与方法论要义,必须将其融入思政课教学,进而增强青年学生对_中国化时代化新境界的感悟。
    从坚持人民立场来看,___思想始终秉持着“以人民为中心”的发展理念。人民性是_的本质属性。高校思政课教师要在授课中讲清楚新时代中国_人民观的发展,增强青年学生对中国_人民观的体认与感悟。尤其是要在高校思想政治教育的不同课程中结合具体内容,彰显中国_的为民情怀,展现中国_与人民群众想在一起、干在一起的生动场景。从坚持自信自立来看,自力更生既是中国_长久发展得出的经验,也是中国_干事创业的根本原则。2022年7月,_在省部级主要领导干部“学习__重要讲话精神,迎接__”专题研讨班上指出,“依靠顽强斗争打开事业发展新天地,最根本的是要把我们自己的事情做好”。这体现出新时代中国_依靠自力更生,开辟未来发展前途的方法抉择。__报告指出,“_的中国篇章是中国_人依靠自身力量实践出来的,贯穿其中的一个基本点就是中国的问题必须从中国基本国情出发,由中国人自己来解答”。依靠自身探索,回答实践难题是中国_独立自主的真实反映。高校思政课教师要将中国_自力更生的历史深入浅出讲清楚,用中国_带领人民群众自力更生的历史激励广大青年学生,增强青年学生的底气、骨气与志气。从坚持守正创新来看,_中国化时代化是守正创新的结果,要在高校思政课中讲好中国_守正创新的心路历程。“我们从事的是前无古人的伟大事业,守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误,创新才能把握时代、引领时代。”从坚持问题导向看,___思想聚焦中国实践中的重大问题,深刻回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。高校思政课教师要深刻理解___思想的问题意识,鼓励青年学生紧跟时代步伐,在个人与社会的统一中实现人生价值。从坚持系统观念看,高校思政课要在相关课程中讲好唯物主义辩证法,培养青年学生的哲学思维,进而使其在政治社会化的过程中理解_大政方针的全局性变化。从坚持胸怀天下看,青年学生不仅要从具体国情出发认识社会,也要从世界形势演变审视中国位置与中国实践。当前,在世界百年未有之大变局情势下,实现中华民族伟大复兴的中国梦充满挑战与考验。高校思政课的一个重要任务就是让学生明白当前中国的世界方位,了解中国对外部环境变化作出的政策调整。高校思政课教师要向学生讲明白中国_对世界发展作出的独特贡献,阐明中国如何日益走近世界舞台_,继而提升青年学生的民族自豪感和自信心。
    三、丰富形式,提高__精神融入思政课的整体效能
    2019年8月,__办公厅、_办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出:思政课建设只能加强、不能削弱,必须切实增强办好思政课的信心,全面提高思政课质量和水平。教学形式单一是制约教学效能提升的重要因素,也是阻碍学生兴趣养成的关键因素。长期以来,高校思政课一直在追求更加灵活的教学形式,以改变刻板固化的教学模式。在教学实践中,高校思政课教师也探索出多种灵活生动的教学形式,增强了思政课对青年学生的吸引力与感召力。在现有教学形式和教学方法的基础上,高校思政课教师要将__精神切实融入课堂教学,使青年学生熟稔__的重要意义与理论创新,不断提振青年学生的政治责任感与时代使命感。
    一是要善用“大思政课”,将__精神贯穿在教学全过程。2021年3月,_看望参加_政协会议的医药卫生界教育界委员时指出:“‘大思政课’我们要善用之,一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读,没有生命、干巴巴的。”新时代,高校思政课的内涵与外延得到极大拓展,课程思政建设打破了思政课与其他课程之间的限制,尤其是“三全育人”综合改革取得了突破性进展,极大提升了思政课的影响力。讲好__精神必须发挥“大思政课”的重要作用,将_创新理论贯穿到各个专业、各个学科中。精读__报告,体悟内含其中的精神要义是思政课教师讲好_精神的重要基础。_强调,“思政课教学离不开教师的主导,同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用”。思政课教师是高校思政课的主导者,对教学过程设计发挥规划者角色。因此,思政课教师要结合学生的实际情况,根据学生的学科背景与专业特点,采取灵活形式切实将__精神融入高校思政课教学。近年来,高校逐渐探索出书记、校长上好“第一课”,专家团队打造思政“金课”,跨省份集体备课等形式,广受社会关注,备受学生好评。高校思政课教师要积极从这些形式中汲取经验,采取学生喜闻乐见的教学形式,以期吸引学生的关注,发挥学生的主体性作用。只有让学生参与其中,才能增强青年学生关心_事业发展的主动性与自觉性。
    二是要用好新媒体技术,使青年学生身临其境体验新时代十年_的伟大变革。_强调:“要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。”技术发展尤其是信息技术发展,促进了课堂教学形式的革命性变革。单纯以教学灌输为主的课堂,会严重限制青年学生的学习积极性与主动性,也会严重制约高校思政课教师的亲和力。新时代,高校思政课在利用新媒体技术上取得了长足进步,拉近了思政课教师与青年学生之间的距离,提升了青年学生的课堂参与感。_强调:“很多学校在思政课上积极采用案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式 ……(未完,全文共7287字,当前只显示3508字,请阅读下面提示信息。收藏党课:全力推进学校思政课建设

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