| 标题：在全市乡村阅读推广与教育发展会议上的讲话 |
| 在全市乡村阅读推广与教育发展会议上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开全市乡村阅读推广与教育发展会议，主要任务是深入分析当前我市乡村阅读工作的现状与面临的形势，总结推广成功经验，部署下一阶段乡村阅读推广与教育融合发展的重点任务，进一步激发乡村阅读活力，提升乡村教育质量，助力乡村全面振兴。参加今天的会议有市教育发展基金会的负责同志、市全民阅读协会的代表、市新华书店的负责人、市少年儿童图书馆的工作人员，以及各区县教育局分管领导、各乡镇（街道）教育办主任、乡村学校代表等。刚才，*县教育局、区镇中心小学、市全民阅读协会分别作了汇报发言，从不同角度介绍了开展乡村阅读活动的做法和成效，讲得都很实在、很有借鉴意义，我都同意，大家一定要结合各自实际，认真学习借鉴，抓好贯彻落实。下面，结合工作实际，我再讲几点意见。 一、深刻认识乡村阅读推广的重大意义，增强工作的责任感与使命感 乡村阅读是乡村文化建设的重要组成部分，是提升乡村群众文化素养、促进乡村教育发展、推动乡村全面振兴的基础性工程。在当前城乡融合发展的大背景下，大力推广乡村阅读，具有不可替代的重大意义。 （一）推广乡村阅读是助力乡村孩子健康成长的关键举措 乡村孩子的成长离不开优质的精神食粮，而阅读正是为他们打开通往广阔世界大门的钥匙。据统计，近年来，在开展乡村阅读活动较为深入的县镇，当地乡村小学学生的年均阅读量达到了35本，较未系统开展阅读活动前增长了180%；在写作能力测试中，该地区学生的平均得分较全市乡村学生平均分高出12.5分，优秀率达到了28%，远超全市乡村学生15%的优秀率。这充分说明，阅读能够有效提升乡村孩子的语言表达能力、逻辑思维能力和想象力。 以区乡中心小学为例，该校自2020年起持续 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1254字，正式会员可完整阅读）…… 二是阅读资源供给持续增加。通过争取上级资金、社会捐赠、自筹等多种方式，我市不断加大对乡村阅读资源的投入。近三年来，全市共为乡村学校和农家书屋新增图书80万余册，平均每所乡村学校新增图书1200册，每个农家书屋新增图书500册。同时，引入数字阅读资源，为300个乡村站点配备了电子阅读器，提供了海量的电子图书和音频资料，极大地丰富了乡村群众的阅读选择。 三是阅读氛围日益浓厚。随着各类阅读活动的开展和阅读资源的增加，乡村群众的阅读意识逐渐增强，阅读习惯逐步养成。据市全民阅读协会开展的问卷调查显示，我市乡村居民的年均阅读量从2019年的3.5本提升到了2022年的6.8本，增长了94%；有70%的乡村家长表示会经常陪伴孩子一起阅读，较之前提高了40个百分点。在乡村学校，课间、放学后到图书角看书的学生越来越多，形成了良好的阅读氛围。 （二）乡村阅读工作存在的突出问题 一是区域发展不平衡。由于经济发展水平、地理位置等因素的影响，我市乡村阅读工作存在明显的区域差异。区作为中心城区周边的区县，乡村阅读工作开展得相对较好，阅读活动的场次和阅读资源的配备都明显高于其他区县。而一些偏远的山区县，如县，由于交通不便、资金短缺等原因，阅读活动开展得较少，图书更新速度慢，部分农家书屋甚至处于闲置状态。据统计，区乡村学校的图书年均更新率达到了30%，而县仅为10%。 二是师资力量薄弱。乡村学校的教师普遍面临教学任务重、工作压力大的问题，很少有时间和精力专门从事阅读指导工作。同时，由于缺乏系统的培训，很多教师的阅读指导能力不足，无法有效地引导学生开展阅读活动。据调查，我市乡村学校中，能够熟练开展阅读教学活动的教师不足40%，有近60%的教师表示需要专业的阅读指导培训。 三是阅读资源利用率不高。虽然我市为乡村配备了大量的阅读资源，但由于缺乏有效的管理和引导，很多资源没有得到充分利用。一些乡村学校的图书角虽然图书数量不少，但由于缺乏专人管理，图书借阅制度不健全，学生借阅不便，导致图书利用率低下。一些农家书屋的图书种类单一，更新不及时，无法满足村民的阅读需求，很多时候成为了“摆设”。据统计，我市乡村学校图书的年均借阅率仅为40%，农家书屋的年均接待读者人次不足500人。 四是社会参与度不够。目前，我市乡村阅读工作主要依靠政府部门和教育机构推动，社会力量参与的积极性不高。虽然有一些企业和社会组织进行了捐赠，但在长期的合作和参与方面还存在不足。缺乏多元化的投入机制和社会参与平台，导致乡村阅读工作的推进力度和可持续性受到影响。 （三）乡村阅读工作面临的发展机遇 一是政策支持力度不断加大。近年来，国家高度重视全民阅读工作，出台了一系列政策措施推动全民阅读的开展，为乡村阅读工作提供了有力的政策支持。我市也将乡村阅读工作纳入了乡村振兴战略的重要内容，制定了相关的规划和实施方案，明确了工作目标和任务，为乡村阅读工作的开展提供了政策保障。 二是社会关注度日益提高。随着乡村振兴战略的推进，乡村文化建设越来越受到社会各界的关注，乡村阅读作为乡村文化建设的重要组成部分，也得到了更多的关注和支持。越来越多的企业、社会组织和个人开始关注乡村阅读工作，积极参与到乡村阅读资源的捐赠、阅读活动的组织等工作中来，为乡村阅读工作的开展营造了良好的社会氛围。 三是技术发展提供了新的可能。随着互联网技术的发展，数字阅读成为了阅读的重要方式。通过手机、平板电脑等移动终端，乡村群众可以随时随地获取海量的阅读资源。同时，在线阅读指导、远程培训等也为提升乡村阅读工作的质量和效率提供了新的可能。我市可以充分利用这些技术优势，弥补乡村阅读资源和师资力量的不足。 三、明确乡村阅读推广的重点任务，推动工作落地见效 针对当前我市乡村阅读工作的现状和存在的问题，结合面临的发展机遇，我们要明确下一阶段的重点任务，采取有力措施，推动乡村阅读工作落地见效。 （一）加大阅读资源供给，优化资源配置 一是丰富阅读资源种类。要根据乡村群众的阅读需求，合理配置阅读资源，既要配备适合青少年阅读的文学、科学、历史等方面的书籍，也要配备适合成年人阅读的农业技术、法律法规、健康养生等方面的书籍。同时，要注重引入优秀的数字阅读资源，如电子图书、有声读物、在线课程等，满足不同_的阅读需求。市新华书店要加大对乡村阅读资源的采购力度，每年为乡村新增图书不少于20万册，其中农业技术类图书占比不低于20%。 二是加快阅读设施建设。要进一步完善乡村学校的图书角、阅览室等阅读设施，确保每个乡村学校都有标准化的阅读场所。同时，要加强农家书屋的建设和改造，改善农家书屋的环境条件，提高农家书屋的服务水平。计划在未来两年内，新建和改造农家书屋200个，配备书架、桌椅、电脑等设施，实现农家书屋无线网络全覆盖。 三是促进资源共享。要打破区域界限，建立乡村阅读资源共享机制，实现图书的流转和共享。可以通过建立区域内的图书调配中心，定期将闲置的图书调配到需要的地方，提高图书的利用率。同时，要加强乡村学校与城市学校、公共图书馆之间的合作，开展图书捐赠、馆际互借等活动，实现资源共享。*市计划在今年内建立市级乡村阅读资源共享平台，实现全市乡村阅读资源的信息化管理和调配。 （二）加强师资队伍建设，提升指导能力 一是开展“种子”教师培训。要继续加大对乡村教师的阅读指导培训力度，培养一批高素质的“种子”教师，发挥他们的示范引领作用。培训内容要包括阅读教学方法、绘本阅读指导、阅读活动组织等方 ……（未完，全文共6769字，当前只显示3259字，请阅读下面提示信息。收藏在全市乡村阅读推广与教育发展会议上的讲话） 上一篇：在全市建筑垃圾专项整治工作会议上的讲话 下一篇：在全市红色基因传承与教育工作推进会议上的讲话 相关栏目：教育 科技 党务讲话 科学发展 电信 会议致辞 会议主持 会议发言 |