| 标题：在全市农民教育培训提质增效工作会议上的讲话 |
| 在全市农民教育培训提质增效工作会议上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开全市农民教育培训提质增效工作会议，主要任务是深入学习贯彻_总书记关于“三农”工作的重要论述，全面落实国家和省关于农民教育培训工作的决策部署，总结我市近年来农民教育培训工作成效，分析当前面临的形势与挑战，部署下一阶段以师资队伍建设为核心的提质增效重点任务，为乡村全面振兴提供坚实的人才支撑。参加今天会议的有市农业农村局局长、副局长，市教育局分管领导，市财政局、人社局相关科室负责人，各县（市、区）农业农村局局长及分管副局长，市、县两级农业广播电视学校校长，部分优秀农民培训机构负责人及骨干教师代表共计300余人。刚才，市农广校、*县农业农村局、*区农民培训中心分别就师资队伍建设、培训模式创新、学员跟踪服务等方面作了汇报发言，既有实践经验总结，又有创新思路探索，讲得都很好，我都同意，大家一定要结合各自实际，认真学习借鉴，抓好贯彻落实。下面，结合工作实际，我再讲几点意见。 一、提高思想认识，深刻把握农民教育培训工作的重大意义 农民是乡村振兴的主体力量，农民素质的高低直接关系到农业农村现代化的进程。_总书记多次强调，“要积极培育新型农业经营主体，加强农民教育培训，提高农民科技文化素质，让农民成为有吸引力的职业”。这为我们做好农民教育培训工作提供了根本遵循。近年来，我市始终把农民教育培训作为“三农”工作的基础性工程来抓，累计培训各类农民超过25万人次，培育新型职业农民5.8万人，为我市农业产业升级、农村人居环境改善、农民增收致富作出了重要贡献。 从农业发展形势看，当前我市正处于传统农业向现代农业转型的关键时期，特色种养、农产品加工、乡村旅游等产业蓬勃发展，对农民的技能水平和综合素质提出了更高要求。据统计，我市现有从事特色种植的农户中，仅有38%接受过系统的技术培训，导致部分优质品种因管理不当而产量偏低、品质下降。 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1363字，正式会员可完整阅读）…… 四是培训成效日益凸显。通过培训，一批农民成为产业发展的带头人。据跟踪调查，80%以上的参训学员将所学知识应用到生产实践中，带动周边农户发展产业。*县的参训学员带动发展设施蔬菜种植基地2000亩，*区的参训学员组建了乡村旅游合作社，吸纳500余名村民就业，人均年增收2.5万元。农民教育培训在促进农民增收、推动产业发展中的作用日益显现。 （二）正视问题不足，清醒认识当前工作面临的挑战 在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，我市农民教育培训工作还存在一些不容忽视的问题和短板，主要表现在： 一是培训针对性有待加强。部分培训内容与农民实际需求结合不够紧密，存在“重理论、轻实践”“大一统、缺特色”的现象。例如，在一些养殖主产区，培训内容仍以传统养殖技术为主，对生态养殖、粪污资源化利用等新技术的培训不足；而在旅游资源丰富的地区，缺乏针对乡村旅游经营管理、服务礼仪等方面的个性化培训。调查显示，仅有55%的学员认为培训内容完全符合自身需求，这在一定程度上影响了培训效果。 二是师资结构不够合理。虽然我们建立了师资库，但师资结构仍存在“三多三少”的问题：即理论型教师多，实践型教师少；传统产业师资多，新兴产业师资少；本地教师多，外聘专家少。在电商、直播带货等新兴领域，市级师资库中仅有8名相关教师，难以满足农民日益增长的培训需求。同时，部分教师缺乏基层实践经验，授课内容与生产实际脱节，学员认可度不高。 三是培训体系不够完善。市、县、乡三级培训资源整合不够，存在重复培训、资源浪费的现象。部分培训机构设施简陋，实训基地建设滞后，难以开展实操培训。例如，*乡的培训机构没有固定的实训场地，学员只能在课堂上听理论，无法进行实际操作，导致“学用脱节”。此外，培训后的跟踪服务机制不健全，对学员的后续技术支持不到位，影响了知识技能的转化应用。 四是保障机制尚不健全。农民教育培训经费投入不足，市级财政每年安排的培训经费与实际需求存在较大差距，部分县（市、区）甚至存在挪用培训经费的现象。由于经费有限，培训补贴标准偏低，难以吸引更多农民参与培训。同时，考核评价机制不完善，对培训机构的考核过于注重培训数量，而对培训质量和效果的考核不够严格，导致部分机构重数量、轻质量。 这些问题的存在，制约了我市农民教育培训工作的提质增效，必须引起我们的高度重视，采取有效措施，切实加以解决。 二、聚焦重点任务，全面推动农民教育培训工作提质增效 针对当前我市农民教育培训工作的现状，下一步我们要以提升质量为核心，以满足农民需求为导向，聚焦重点，精准发力，推动农民教育培训工作再上新台阶。 （一）精准对接需求，着力提升培训内容的针对性和实效性 培训内容是农民教育培训的核心，必须紧密结合农民需求和产业发展实际，做到“按需施教”。 一是开展需求调研。各地区要组织力量深入乡村、深入农户，全面摸清当地主导产业发展情况、农民技能短板和培训需求，建立培训需求台账。可以采取问卷调查、座谈会、田间走访等形式，广泛听取农民、企业、合作社的意见。例如，对种植大户要重点了解品种改良、病虫害防治等需求；对返乡创业青年要重点了解电商运营、品牌建设等需求。根据需求调研结果，科学制定培训计划，确保培训内容与农民需求同频共振。 二是突出产业导向。围绕我市特色种养、农产品加工、乡村旅游、农村电商等重点产业，编制针对性的培训课程体系。在特色种植方面，增加优质品种选育、绿色防控技术等内容；在农产品加工方面，开设农产品保鲜、精深加工技术课程；在乡村旅游方面，设置旅游策划、餐饮服务、民宿管理等课程；在农村电商方面，重点培训直播带货、网店运营、物流配送等技能。例如，针对*县的葡萄产业，要专门开设葡萄标准化种植、葡萄酒酿造等课程，帮助农户提升产业附加值。 三是注重实用技术。减少纯理论教学，增加实践操作课程比重，确保实践教学时间不少于总课时的50%。要把课堂搬到田间地头、企业车间，让学员边学边做、学以致用。可以邀请有经验的农民技术员、企业家现场示范，手把手教学。例如，在开展农机操作培训时，要安排学员实地操作农机，掌握播种、收割等技能；在开展烹饪培训时，要让学员现场制作特色菜品，提高实操能力。同时，要及时将农业新技术、新模式、新品种纳入培训内容，让农民尽快掌握先进适用技术。 四是强化综合素质。在提升农民技能的同时，要加强政策法规、经营管理、职业道德等方面的培训，全面提升农民综合素质。要向农民宣传乡村振兴、土地管理、环境保护等政策法规，增强其法治意识；要培训农民成本核算、市场营销、品牌建设等知识，提高其经营管理能力；要培养农民诚信经营、爱岗敬业的职业道德，树立新时代农民的良好形象。例如，在*区的培训中，增加了合作社规范化运营课程，帮助学员更好地管理合作社，提高经济效益。 （二）加强队伍建设，努力打造高素质专业化的师资队伍 师资队伍是农民教育培训的关键，必须采取有力措施，建设一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍。 一是扩大师资规模。一方面，要加大引进力度，面向高校、科研院所、农业企业等单位，引进一批懂技术、善教学的专业人才充实师资库，特别是要引进电商、乡村旅游等新兴产业的专业人才。另一方面，要挖掘本土人才，选拔优秀农业技术员、企业家、致富带头人等担任兼职教师，他们熟悉当地情况，实践经验丰富，更能贴近农民需求。计划到明年年底，市级师资库规模扩大到200人，兼职教师达到300人，基本满足各类培训需求。 二是提升师资水平。建立常态化培训机制，每年组织开展师资培训不少于2次，内容包括教学方法、专业知识、实践技能等。要积极组织教师参加国家、省级各类培训和竞赛活动，如全国农民教育培训教师说课大赛，以赛促教、以赛促学，不断提升教师的教学能力和专业水平。参考市农广校的做法，定期组织市内说课大赛、教学观摩等活动，为教师搭建交流学习的平台。同时，安排教师到农业企业、种植基地实践锻炼，每年实践时间不少于1个月，提高其解决实际问题的能力。 三是优化师资结构。针对当前师资结构不合理的问题，要加大调整力度。增加实践型教师比例，通过挂职锻炼、项目合作等方式，让理论型教师积累实践经验；加强新兴产业师资培养，选派教师参加相关专业培训，引进新兴产业领域的专家学者；扩大外聘专家规模，与省内外高校、科研院所建立合作关系，邀请专家来我市授课或开展技术指导。力争到2026年，市级师资库中实践型教师占比达到60%，新兴产业师资占比达到30%，外聘专家占比达到20%。 四是完善激励机制。建立 ……（未完，全文共7360字，当前只显示3544字，请阅读下面提示信息。收藏在全市农民教育培训提质增效工作会议上的讲话） 上一篇：在全市移动源污染防治及大气污染防治工作会议上的讲话 下一篇：在全市血液管理与应急保障工作会议上的讲话 相关栏目：人事 职工 三农 教育 培训 电信 会议致辞 会议主持 会议发言 |