| 标题：在全市中小学思政课工作情况汇报会上的讲话 |
| 在全市中小学思政课工作情况汇报会上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开全市中小学思政课工作情况汇报会，主要任务是深入学习贯彻_总书记对思政课建设的重要指示精神和党的二十届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，聚焦立德树人根本任务，有力有效推动新时代思政教育高质量发展。参加今天会议的有市教育局相关领导、全市部分中小学负责同志以及思政课教师代表。刚才，部分中小学负责同志和思政课教师代表围绕思政课教育教学进行了发言，讲得都很好，我都同意，大家一定要落实好。下面，结合工作实际，我再讲几点意见。 一、深刻认识思政课建设的重大意义 学校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，这一点怎么强调都不为过。思政课承担着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。从宏观层面看，青少年是国家的未来、民族的希望，他们的思想道德素质和政治素养直接关系到国家的前途命运和民族的伟大复兴。在当前复杂多变的国际形势下，世界范围内各种思想文化交流交融交锋更加频繁，一些错误思潮和价值观也在不断冲击着青少年的思想。我们必须通过加强思政课建设，为青少年筑牢思想防线，确保他们坚定正确的政治方向，始终听党话、跟党走。 从我们市的教育实际来看，近年来，随着教育改革的不断推进，我们在教育教学质量提升、教育资源优化配置等方面取得了显著成效。但在思政课建设方面，还存在一些不容忽视的问题。比如，部分学校对思政课的重视程度不 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1017字，正式会员可完整阅读）…… 要结合学生学习和生活实际，做到因材施教、寓教于乐。不同年龄段的学生具有不同的认知特点和兴趣爱好，教师要根据学生的实际情况，设计符合学生特点的教学活动。比如，对于小学生，可以采用故事教学、游戏教学等方式，通过讲述生动有趣的故事、开展富有教育意义的游戏，引导学生在轻松愉快的氛围中学习思政知识；对于中学生，则可以组织开展小组讨论、案例分析等活动，让学生在思考和交流中提高分析问题、解决问题的能力，培养学生的批判性思维和创新意识。 还可以充分挖掘本地的文化资源、红色资源等，将其融入到思政课教学之中，增强教学内容的本土特色和吸引力。例如，我市有许多革命历史遗迹和英雄人物事迹，我们可以组织学生参观革命纪念馆、邀请老革命家讲述革命故事等，让学生亲身感受革命先辈的崇高精神，激发学生的爱国情感和学习兴趣。 （三）遵循教育规律，科学规划课程 教育是有规律可循的，思政课建设也不例外。我们要遵循教育规律，分层次、有梯度地科学规划不同学段的思政课程，有效增强思政课的思想性、理论性和针对性。 小学阶段是学生思想道德启蒙的重要时期，这个阶段的思政课要注重培养学生的基本道德观念和行为习惯，引导学生初步了解国家和社会的基本常识。课程内容要贴近学生的生活实际，以生动有趣的方式呈现，如通过绘本、儿歌、动画等形式，让学生在潜移默化中接受思政教育。 初中阶段的学生正处于身心快速发展的时期，他们的思维能力逐渐增强，开始对社会现象和问题产生思考。这个阶段的思政课要注重培养学生的道德认知和判断能力，引导学生树立正确的道德观和价值观。课程内容要适当增加理论性和逻辑性，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在思考和交流中提高道德素养。 高中阶段的学生已经具备了一定的独立思考能力和抽象思维能力，他们对国家和社会的关注度也更高。这个阶段的思政课要注重培养学生的政治素养和社会责任感，引导学生深入学习马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等内容，增强学生对国家政治制度、经济制度等方面的理解和认识。课程内容要具有一定的深度和广度，通过专题讲座、社会实践等方式，让学生在实践中深化对理论知识的理解，提高学生的政治敏锐性和社会洞察力。 为了确保不同学段思政课程的有效衔接，我们要加强对思政课课程体系的研究和规划。教育部门要组织专家学者、一线教师等共同参与，制定科学合理的课程标准和教学计划，明确各学段思政课的教学目标、教学内容和教学要求，避免出现教学内容重复、脱节等问题。同时，要加强对思政课教师的培训，提高教师对不同学段思政课程的理解和把握能力，确保教师能够按照课程标准和教学计划进行教学。 （四）坚持以学生为中心，提升育人实效 学生是学习的主体，思政课建设必须坚持以学生为中心，聚焦学生需求与教学实际，不断增强学生的获得感、认同感，切实提升思政育人实效。 要深入了解学生的需求和困惑。教师要通过与学生谈心、问卷调查、课堂互动等方式，及时了解学生在学习和生活中遇到的问题和困惑，以及他们对思政课的期望和需求。只有了解学生的真实想法，才能有的放矢地进行教学，使思政课真正满足学生的成长需要。 以“榜样力量”赋能思政教育。榜样的力量是无穷的，在思政课教学中，我们要充分发挥榜样的示范引领作用。可以通过讲述英雄模范人物的事迹、邀请身边的先进人物走进课堂等方式，让学生近距离感受榜样的魅力，激发学生向榜样学习的热情。例如，我市涌现出了许多在脱贫攻坚、疫情防控、科技创新等方面的先进典型，我们可以将他们的事迹编写成教材，组织学生学习，引导学生树立正确的职业观和价值观。 要注重培养学生的实践能力和创新精神。思政课不仅要让学生掌握理论知识，更要培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。我们要通过组织开展社会实践活动、科技创新活动等，让学生在实践中锻炼自己的能力，培养学生的创新意识和创新能力。比如，可以组织学生开展社会调查、志愿服务等活动，让学生深入了解社会，增强学生的社会责任感；鼓励学生参与科技创新大赛、思政课小论文撰写等活动，培养学生的创新思维和实践能力。 三、完善思政课建设保障体系 （一）加强师资队伍建设 教师是思政课教学的关键。要加大思政课教师选拔配备力度，按照国家规定的师生比，足额配备思政课教师。在选拔教师时，要严格标准，注重选拔政治素质高、业务能力强、具有奉献精神的教师从事思政课教学工作。同时，要拓宽教师来源渠道，鼓励高校思政教育相关专业毕业生到中小学任教，吸引社会优秀人才加入思政课教师队伍。 加强思政课教师培训培养。教育部门和学校要制定系统的教师培训计划，定期组织思政课教师参加各类培训活动，不断提升教师的教学能力和专业素养。培训内容要涵盖思想政治理论、教育教学方法、学科知识更新等方面，通过专家讲座、教学观摩、研讨交流等形式 ……（未完，全文共4759字，当前只显示2644字，请阅读下面提示信息。收藏在全市中小学思政课工作情况汇报会上的讲话） 上一篇：在全县烟花爆竹产业发展会议上的讲话 下一篇：在全市氢能产业发展工作专题会议上的讲话 相关栏目：教育 学校 工作总结 工作汇报 思想汇报 个人总结 |