| 标题：在2025年县委社会工作部公文抄袭问题专题研讨会上的总结讲话 |
| 在2025年县委社会工作部公文抄袭问题专题研讨会上的总结讲话 同志们： 今天，我们召开这次公文抄袭问题专题研讨会，主题鲜明、意义深刻。刚才，几位同志结合自身工作实际，围绕公文写作、审核、流转等环节，深入查摆了风险、剖析了根源，提出了很多有价值的意见建议。大家的发言准备充分、思考深入，体现了直面问题的勇气和自我革新的自觉。这次会议开得很成功，达到了预期目的。下面，我结合同志们的发言和个人思考，讲几点总结意见。 一、正视问题，深刻认识公文抄袭的现实危害 文风是党风的直接体现，公文质量是机关工作效能的重要标尺。公文抄袭看似小节，实则关乎作风、影响大局，其危害不容小觑。一段时期以来，“文抄公”现象在一些地方和单位屡禁不绝，甚至呈现出一些新特点，成为一种亟待整治的作风顽疾。 首先，公文抄袭是形式主义、官僚主义的典型表现。文件是上传下达、指导工作的重要载体。照搬照抄、改头换面，满足于“以文件落实文件、以会议贯彻会议”，本质上是思想懒 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略707字，正式会员可完整阅读）…… 一是“文山会海”带来的客观压力。当前，基层工作任务重、头绪多，一些上级部门在部署工作时仍习惯于下文件、要材料，导致基层干部疲于应付，陷入“材料围城”。时间紧、任务急、要求高，部分干部在巨大的工作压力下，产生了投机取巧、蒙混过关的念头，认为抄袭是最省时省力、最不容易出错的“捷径”。这种为减压而抄袭的现象，虽有客观因素，但根子还是在于主观上放松了对自己的要求。 二是政绩观错位导致的主观偏差。有的干部没有树立正确的政绩观，把撰写材料仅仅看作是向上级交差的“规定动作”，而不是指导实践、解决问题的有效手段。他们关心的是材料是否按时上报、格式是否规范，而不关心内容是否真实、措施是否管用。在这种错误观念的支配下，公文写作便失去了灵魂，沦为没有思想的文字堆砌。更有甚者，认为抄袭上级文件或先进地区经验是“最安全”的做法，可以避免“创新”带来的风险，这种求稳怕错的心态，是担当精神缺失的直接体现。 三是制度机制存在监督管理漏洞。从公文的起草、核稿到签发，如果缺乏一套环环相扣、权责明晰的审核把关机制，就容易让抄袭的稿件“一路绿灯”。部分单位对公文质量的重视程度不够，审核环节往往只注重格式、文字等表面问题，对内容是否原创、是否贴合实际审查不严。此外，问责追责机制的缺失也是一个重要原因。过去，对于公文抄袭问题，大多是批评教育、责令重写了事，处理偏宽偏软，未能形成足够的震慑力使得抄袭的“成本”过低，难以从根本上遏制这种行为。 三、标本兼治，系统构建杜绝抄袭的长效机制 查找问题是为了解决问题。杜绝公文抄袭，必须坚持标本兼治、综合施策，从思想、制度、能力三个维度同时发力，构建一套行之有效的长效机制。结合今天的研讨成果，我强调以下三点工作要求。 第一，强化理论武装，筑牢“不想抄”的思想堤坝。思想是行动的先导。要从根本上解决公文抄袭问题，必须首先解决思想根源问题。全部要持续深入学习_总书记关于学风文风的重要论述，深刻领会其核心要义和实践要求。要明白，文风连着党风，文稿体现水平。每一篇公文都是我们思想认识、能力水平和工作作风的集中反映。要大力倡导“短、实、新”的文风，把上级精神与*实际、部门职能、群众期盼紧密结合起来，用自己的话、实在的话、管用的话来谋划工作、总结经验。要将理论学习与调查研究紧密结合起来。社会工作部门的职责决定了我们的工作必须接地气、察民情、解民忧。大家要主动走出办公室，深入基层、深入群众，掌握第一手资料，从火热的社会实践中寻找灵感、提炼观点。当头脑里装满了鲜活的素材和深入的思考，自然就能文思泉涌，写出有血有肉、有见地的文章，从根本上铲除抄袭赖以生存的土壤。 第二，健全制度规范，织密“不能抄”的监督网络。没有规矩，不成方圆。必须建立起一套科学严密的制度体系，让抄袭行为无处遁形。一要完善公文审核机制。要明确从起草人到部门负责人再到分管领导的审核责任，建立“谁起草谁负责、谁审核谁负责、谁签发谁负责”的全链条责任制。审核环节不仅要审查文字表述、政策依据，更要对内容的原创性、真实性和针对性进行实质性审查。对于重要文稿，可以引入交叉审核或集体会审的方式，确保质量。二要引入技术甄别手段。在当前信息技术高度发达的背景下，可以适时引入专业的文本查重系统，对重要文件、汇报材料、交流发言等进行技术筛查，作为人工审核的有效补充让“复制粘贴”的伎 ……（未完，全文共3306字，当前只显示1836字，请阅读下面提示信息。收藏在2025年县委社会工作部公文抄袭问题专题研讨会上的总结讲话） 上一篇：局支部书记2025年抓基层党建工作述职材料 下一篇：在2025年全镇青年干部座谈会上的讲话提纲 相关栏目：党委 共青团 五一和五四节日专题 大学生 社会实践 公文 工商 调研报告 年终总结 工作总结 个人总结 |