| 标题：残联_学习教育评估自查报告 |
| 残联_学习教育评估自查报告 为深入贯彻落实上级关于_的部署要求，切实纠治政绩偏差、夯实履职根基、提升助残服务质效，近期，我单位严格对照学习教育评估工作标准，围绕残疾人事业高质量发展主线，全面开展_学习教育自查评估工作。聚焦学习研讨、问题查摆、整改整治、制度建设、开门教育五大重点环节，逐项梳理工作成效、剖析短板弱项、谋划改进举措，推动全体干部职工树牢为民务实、真抓实干、久久为功的正确政绩导向，坚决杜绝形式主义、官僚主义，切实把学习教育成果转化为服务残疾群众、推动残联工作提质增效的实际成效。现将自查情况报告如下： 一、学习教育工作开展情况及成效 自_学习教育开展以来，我单位立足残联“服务残疾人、保障残疾人、发展残疾人事业”核心职能，精准制定学习教育实施方案、任务清单和推进台账，常态化、制度化推进各项工作落地落实。坚持把正确_教育与残疾人康复救助、就业帮扶、权益保障、文体服务、无障碍改造等中心工作深度融合，不搞虚功、不做表面文章，以务实作风抓实各项举措，切实解决群众急难愁盼问题，学习教育取得阶段性扎实成效。 （一）深化分层分类学习研讨，筑牢实干履职思想根基 我单位始终把思想淬炼作为树立正确_的首要任务，摒弃形式化学习模式，结合残联干部队伍工作特点，构建_组领学、支部研学、科室导学、个人自学的四级学习体系，常态化开展_专题学习研讨活动，引导全体干部职工树立“以残疾人满意度为 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1073字，正式会员可完整阅读）…… （三）靶向从严抓实整改整治，推动助残工作提质增效 坚持把整改落实作为检验学习教育成效的核心标准，杜绝纸面整改、虚假整改、边改边犯等形式主义问题，针对查摆梳理的各类问题，实行“一题一策、台账管理、销号推进、全程督办”的整改机制，确保所有问题改彻底、改到位、见实效。 针对班子梳理的6项突出问题，制定专项整改举措18条；针对个人查摆的42项问题，逐一制定个性化整改措施，目前所有问题均已启动整改，完成销号整改45项，剩余3项长期整改问题稳步推进，整改完成率93.75%。聚焦群众反映强烈、基层反馈集中的助残服务短板问题，开展专项整治行动，重点整治惠民政策落实不细致、基层助残服务不便捷、重点人群帮扶不精准、工作推进重流程轻实效等突出问题。 针对无障碍改造同质化、贴合群众需求不足的问题，整改中优化改造流程，实行“入户摸排、一户一方案、精准定制”模式，本年度已完成困难残疾人家庭无障碍改造86户，改造满意度达98%以上；针对残疾人就业帮扶渠道单一、实效不足的问题，联合人社部门开展专场招聘4场，培训各类残疾人156人次，帮助48名残疾人实现稳定就业；针对窗口服务流程繁琐问题，精简办事材料6项、优化审批流程4项，实现12项残疾人便民业务“一窗通办、限时办结”。 同时，建立整改常态化督查机制，单位主要领导牵头督办重点问题，分管领导包干落实分管领域问题，办公室每周跟进整改进度、每月通报整改成效，坚决防止整改工作流于形式。通过专项整改整治，有效破解了一批长期制约残疾人事业发展的堵点难点问题，干部职工务实履职能力显著提升，助残服务精准度、群众满意度持续提高。 （四）系统完善制度机制体系，构建长效履职工作格局 坚持当下改与长久立相结合，立足残联工作长远发展，聚焦正确_践行常态化、长效化，补齐制度短板、堵塞管理漏洞，健全完善管人管事管工作的长效机制，从制度层面杜绝错误_滋生蔓延，推动务实履职、为民履职成为工作常态。 结合自查整改发现的制度漏洞和工作短板，对单位现有工作制度、管理制度、服务制度进行全面梳理修订，累计修订完善《残联为民服务工作管理制度》《残疾人惠民政策落实细则》《基层助残工作考核办法》《干部职工履职考评机制》等制度10项，新增长效工作机制3项。重点优化工作考核评价体系，彻底改变以往重台账、重数据、重汇报的单一考核模式，建立以群众满意度、工作实际成效、问题整改实效、长效发展成果为核心的多元化考核机制，将残疾人救助实效、就业帮扶成果、群众反馈评价等实绩指标作为干部考评的核心依据，从根本上树立正确考核导向。 健全基层常态化调研帮扶制度，明确班子成员每月下沉基层助残站点、走访残疾群众不少于4次，常态化倾听群众诉求、解决基层难题；完善惠民政策落地监督机制，对康复救助、补贴发放、帮扶慰问等重点工作实行全过程公示、全方位监督，杜绝政策落实走过场、搞形式。通过建章立制，进一步规范了残联各项工作运行流程，固化了真抓实干、为民务实的工作作风，构建起“以制度树导向、以制度促实干、以制度保成效”的长效工作格局，为残疾人事业持续健康发展提供制度保障。 （五）全面推进开门教育实践，践行为民服务初心使命 始终坚持开门抓教育、开门找问题、开门促整改，杜绝封闭式学习、体内循环整改，主动敞开大门接受群众监督、吸纳群众智慧、回应群众诉求，让学习教育全过程面向群众、惠及群众、接受群众评判。 学习教育全过程主动邀请残疾人代表、基层工作者、人大政协监督员参与监督评议，累计邀请各类代表26人次参与专题研讨、问题查摆、整改评议等重点工作，广泛征集社会各界对残联履职尽责、助残服务、作风建设的意见建议，确保学习教育贴合群众需求、贴合工作实际。扎实开展“我为残疾人办实事”实践活动，把学习教育成效落实到为民服务具体行动上，聚焦残疾人最关心、最直接、最现实的民生问题，精准开展帮扶服务。 本年度累计为辖区残疾人发放各类救助补贴、康复补贴、生活补贴共计**万元，为230名残疾儿童提供免费康复训练服务，为180名重度残疾人提供上门办证、上门核验、上门帮扶服务；常态化开展残疾人走访慰问、困难帮扶、心理疏导、法律援助等服务，累计解决群众急难愁盼问题92件。同时，全面公开学习教育开展情况、问题查摆清单、整改落实成效、民生实事推进情况，通过政务公开栏、微信公众号、基层公示阵地等渠道公开各类信息38条，主动接受社会群众监督。 通过全方位开门教育，有效杜绝了学习教育形式化、整改工作表面化问题，进一步拉近了与残疾群众的距离，切实做到问计于民、问需于民、问效于民，真正以实实在在的民生实绩践行正确_。 二、存在的主要问题与不足 通过阶段性学习教育，我单位在_、推动残疾人事业发展上取得一定成效，但对照上级工作要求、对照群众期盼、对照高质量发展标准，仍存在一些短板和不足，主要体现在三个方面： （一）_践行深度不足，学用结合融合不够紧密 部分干部职工对正确_的内涵要义、实践要求理解不够透彻，思想层面仍存在一定偏差，未能完全将正确_贯穿助残工作全过程、各方面。少数工作人员存在重常规工作、轻创新突破，重完成任务、轻提质增效的 ……（未完，全文共5795字，当前只显示2790字，请阅读下面提示信息。收藏残联_学习教育评估自查报告） 上一篇：市侨联_学习教育评估自查报告 下一篇：市工商联_学习教育评估自查报告 相关栏目：学习体会 学习材料 教育 剖析整改 思想汇报 |