| 标题：**县教育局_组专题教育自查评估意见报告 |
| **县教育局_组专题教育自查评估意见报告 根据中央和省市县委关于开展专题教育的统一部署，**县教育局_组紧扣"学思想、强_性、重实践、建新功"总要求，紧密结合教育工作实际，扎实推进专题教育各项任务。为全面检验专题教育成效，客观评估工作质量，按照上级要求，县教育局_组组织开展了专题教育自查评估工作。现将自查评估情况报告如下。 一、自查评估工作开展情况 县教育局_组高度重视专题教育自查评估工作，将其作为检验专题教育成效、发现问题不足、推动整改提升的重要抓手，精心组织、周密安排，确保自查评估工作客观公正、扎实有效。 （一）加强组织领导 成立由_组书记任组长、_组副书记任副组长、其他_组成员为成员的自查评估工作领导小组，下设办公室，具体负责自查评估的组织协调和日常工作。制定《**县教育局_组专题教育自查评估工作方案》，明确评估目标、评估内容、评估方法、评估步骤和工作要求，为自查评估工作提供制度保障。 （二）明确评估内容 围绕专题教育目标要求，重点从五个方面开展评估：一是理论学习情况，看是否做到学深悟透、融会贯通；二是调查研究情况，看是否做到深入基层、破解难题；三是推动发展情况，看是否做到担当作为、真抓实干；四是检视整改情况，看是否做到动真碰硬、见底清零；五是组织领导情况，看是否做到压实责任、统筹推进。 （三）严格评估程序 采取单位自查、座谈访谈、查阅资料、实地察看、民主测评等方式进行。_组班子和成员对照评估 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1034字，正式会员可完整阅读）…… （三）推动发展有力有序，教育质量进一步提升 坚持把开展专题教育与推动教育高质量发展结合起来，做到两手抓、两促进。基础教育提质增效，**所学校达到优质均衡标准，"双减"工作持续深化。教师队伍持续加强，补充教师**名，培训教师**人次。教育信息化加快推进，**所学校实现多媒体教学设备全覆盖。教育民生持续改善，发放资助金**万元，资助学生**人次，义务教育巩固率保持在**%以上，校园安全形势总体稳定。 （四）检视整改动真碰硬，突出问题进一步解决 坚持把问题整改贯穿专题教育始终，以刀刃向内的自我革命精神抓好检视整改。通过发放征求意见表、召开座谈会、设立意见箱等方式，广泛征求意见建议**条。_组班子和成员对照_章_规_纪、对照群众期盼、对照先进典型，深入查摆问题，班子查摆问题**条，成员个人查摆问题**条。对查摆出来的问题逐项制定整改措施，实行清单化管理、项目化推进，目前班子问题已整改完成**条，成员个人问题已整改完成**条。针对群众反映强烈的教育乱收费、有偿补课、校园安全等问题，开展专项整治**项，取得明显成效。 （五）教育整顿常态长效，作风形象进一步转变 坚持把专题教育与_纪学习教育、作风建设结合起来，推动_员干部作风持续转变。组织学习新修订的《_纪律处分条例》，开展纪律教育学习月活动，举办培训班**期。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，坚决纠治形式主义、官僚主义，精简会议文件**%，清理规范督查检查考核事项**项。建立_组成员基层联系点制度，每人联系**所学校，帮助解决实际问题**个。开展警示教育**场次，通报典型案例**起，_员干部廉洁自律意识进一步增强。 四、存在的主要问题 在肯定成绩的同时，我们也清醒认识到，专题教育还存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面。 （一）理论学习方面：学用结合还不够紧密 有的_员干部对理论学习重要性认识不够到位，存在被动学习、应付学习现象，学习的主动性、自觉性有待增强。有的满足于学过了、读过了，对_的创新理论的丰富内涵、精神实质、实践要求理解还不够深刻，存在浅尝辄止、学用脱节问题。有的运用_的创新理论指导实践、破解难题的能力还不够强，没有真正把学习成果转化为推动工作的思路举措。基层学校理论学习形式比较单一，多以读文件、念报纸为主，吸引力和实效性有待提升。 （二）调查研究方面：调研深度广度还不足 有的调研存在"走马观花"现象，深入基层、深入群众不够，了解表面情况多、深层次问题少，听汇报多、看现场少。有的调研课题与教育改革发展实际结合不够紧密，针对性、实效性不强，调研成果转化运用不够充分。有的调研存在重形式、轻实效倾向，提出的对策建议不够具体，可操作性不强，调研成果没有真正转化为解决问题的实际举措。 （三）推动发展方面：破解难题力度还不够 面对教育改革发展中的深层次矛盾和问题，有的_员干部存在畏难情绪和求稳怕乱思想，攻坚克难的锐气和勇气不足，习惯于按部就班、墨守成规，缺乏改革创新的精神和魄力。有的工作推进力度不够大，义务教育优质均衡创建、教师队伍建设、教育数字化等方面还存在短板弱项。有的工作标准不够高，满足于过得去、差不多，缺乏争先进位、争创一流的意识和劲头。 （四）检视整改方面：整改成效还不够巩固 有的问题整改还停留在表面，满足于完成了、过关了，没有从根本上解决问题，存在边改边犯、改了又犯的现象。有的整改措施不够具体，针对性、可操作性不强，整改效果不够明显。有的长效机制还不够健全，制度建设滞后于整改实践，一些问题反复出现，说明制度笼子扎得还不够紧。 （五）组织领导方面：压力传导还不够到位 有的基层_组织对专题教育重视不够，存在"上热中温下冷"现象，压力传导层层递减。有的基层_组织书记履行第一责任人职责不够到位，对专题教育研究不够、指导不够、督促不够。有的基层_组织专题教育与业务工作结合不够紧密，存在"两张皮"现象，没有做到两手抓、两促进。 五、评估结论 综合自查评估情况，县教育局_组专题教育开展扎实、成效明显。_组高度重视、组织有力，理论学习深入、思想认识到位，调查研究务实、问题找得较准，推动发展有力、工作成效明显，检视整改严格、问题解决较好，组织领导坚强、工作推进有序。_员干部政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面都有新的提升，专题教育达到了预期目的。 同时，也要看到专题教育中还存在一些问题和不足，主要是理论学习学用结合不够紧密、调查研究深度广度不足、推动发展破解难题力度不够、检视整改成效不够巩固、组织领导压力传导不够到位 ……（未完，全文共4837字，当前只显示2687字，请阅读下面提示信息。收藏**县教育局_组专题教育自查评估意见报告） 上一篇：在县防溺水工作复盘警示会议上的讲话 下一篇：在团省委走访**大学座谈会上的发言 相关栏目：教育 剖析整改 思想汇报 计划规划 |