标题：初中历史课堂教学探究性学习的探讨

初中历史课堂教学探究性学习的探讨 　　xx中谢xx2004-10-20 　　新一轮课程改革以新理念新观点为指导，非常重视学生学习方式的转变，即提倡自主、合作、探究式的学习方式。在新课改教学实践中，历史教学将以创新精神和实践能力的培养为重点，用全新的教学方式，促进学习方式的变革。《历史课程标准》在阐释“过程与方法”目标时，对历史学习知识这样界定：“历史学习是一个从感知历史知识到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史知识的过程。”强调让学生在课堂学习与课后活动中，“注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法”。就是要以“探究性学习”的方式来实现历史　……（快文网http://www.fanwy.cn省略494字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：初中历史课堂教学探究性学习的   研究性学习中如何发现学生积极性减退   教育教学：研究性学习中如何发现学生积极性减退   关于乒乓球拍黏合剂的研究性学习   研究性学习开题报告会主持稿   以研究性学习促进幼儿教师的专业化   关于研究性学习热的思考   思想品德课教学探究   物理教学中研究性学习方法研讨   研究性学习的学习心得   体验性学习在思想品德教学中的运用 ……（未完，全文共2134字，当前只显示1284字，请阅读下面提示信息。收藏初中历史课堂教学探究性学习的探讨） 上一篇：关于2005年招录教师的公告 下一篇：行风评议整改报告