标题：浅谈数学课程的设计

数学课程问题一直是数学教学改革的中心问题，也是数学教育科学研究的中心问题之一。从1958年以来笔者参加了多次数学课程设计、教材编写、实验研究，从三十余年的实践中形成了关于数学课程发展规律的一些认识。影响、制约、决定数学课程发展的因素主要是三个方面：社会、政治、经济方面的需求，数学发展和教育发展的需求。数学课程的　……（快文网http://www.fanwy.cn省略270字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：浅谈数学课程的设计   动物学课程教学经验材料   某中学课程实施水平自评报告   浅谈数据采集中如何规避风险   浅谈数学活动中的情感教学   经济统计学课程学习体会   实用心理学课程问题   浅谈数学课如何写教学后记   浅谈数控编程中加工轨迹的确定及算法实现   高职数学课程改革探讨与实践   努力实现信息技术与小学数学课程整合 ……（未完，全文共5817字，当前只显示700字，请阅读下面提示信息。收藏浅谈数学课程的设计） 上一篇：自主学习，合作交流，探究学习 下一篇：改善学习方式，让学生自主参与学习过程