标题：谈课堂教学评价的价值

以前课堂教学评价体系是建立在传统教学价值观之下。教师教，学生学，教师是主体，学生是客体。而现代教育理论强调主体性教育。随着主体性教育的确立，课堂教学评价的价值体系也已发生质的变化。笔者认为，在教育实践中，课堂教学评价应遵循下面三个原则：主体性原则、效益性原则和艺术性原则。下面结合英语教学谈谈个人一些看法。 　　主体性原则 　　主体性原则是指在课堂教学中教育者激发受教育者运用科学文化知识进行自我发展的原则。要体现受教育者的积极性　……（快文网http://www.fanwy.cn省略373字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：谈课堂教学评价的价值   基于领导干部经济责任审计科学评价的几点思考   宜居城市科学评价标准读后心得体会   构建学校教师科学评价体系，促进教师专业成长   县积极探索科学评价干部工作实绩的途径和办法   再谈课堂教学的语言魅力   国家食品药品监督管理局关于印发医疗器械生物…   浅谈经济责任审计的科学评价体系   关于思想品德课教学评价体系改革的思考   浅谈课堂教学的活动 ……（未完，全文共1609字，当前只显示968字，请阅读下面提示信息。收藏谈课堂教学评价的价值） 上一篇：摆正位置　理顺关系 谱写质监事业和谐乐章 下一篇：药监演讲稿—青春与使命同行