标题：论教育向素质教育的转变

记者在采访中发现在实施素质教育过程中，不少教师对素质教育还缺乏比较深刻的理性认识，无论是教育思想、教育观念，还是教学方法和教学手段，都缺乏一种全方位变革之后的适应性，应试教育的负面影响并没有完全从教师的思想观念中消失。一些校长对素质教育的三令要义缺乏全面理解，认为开齐课程就是全面发展，注意后进生的培养就是面向全体学生，注重启发式就是促进学生生动活泼主动地发展。有的学校由于对素质教育存有偏见，课内搞应试教育，课外搞素质教育，考试科目搞应试教育，非考试科目搞素质教育。还有的教师说：“素质教育好比一个筐，什么都可以往里装”。一位五年级语文教师　……（快文网http://www.fanwy.cn省略461字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：论教育向素质教育的转变   中心小学实施素质教育方案   全市初中素质教育教学现场会贯彻落实情况汇报   全面发展学生的多元能力彰显素质教育风采   2010年英语教师英语素质教学工作总结   我国家庭信息素质教育状况调研报告   对我国家庭信息素质教育状况的思考   实施素质教育经验材料   2010年上半年履行素质教育职责，全面推进素质教育自评报告   实施素质教育工作总结   学校素质教育：激活学生思维创设多彩课堂   关于素质教育的几点思考   干部素质教育培训班学习心得体会   大学文化素质教育的体会   2009年农民素质教育工作总结 ……（未完，全文共1992字，当前只显示1199字，请阅读下面提示信息。收藏论教育向素质教育的转变） 上一篇：工作交接制度 下一篇：居委会党风廉政建设典型材料 相关栏目：教育