标题：实践数教育正式与非正式模式优化教学方式

实践数教育正式与非正式模式优化教学方式在深入学习、深刻领会 “ 二期 ” 课改精神的过程中， “ 让课程改革适应每个孩子的发展 ” 的新理念深深地吸引着我。而要切实贯彻这一新理念的落脚点就在于转变幼儿的学习方式，将原来课程实施过程中幼儿单一的接受式的学习方式转变为探索式的、体验式的学习方式。新课程实现了学习组织形式上的新突破即让个别的、小组合作化学习形式与集体教　……（快文网http://www.fanwy.cn省略313字，正式会员可完整阅读）……　   更多相关文章：实践数教育正式与非正式模式优   浅谈非正式_对机关党建的影响及其对策   非正式工用工管理制度   浅析国有企业对非正式员工的激励问题   非正式层面 企业文化更重要一面   企业里的主题班会——谈企业文化的非正式沟通问题 ……（未完，全文共3375字，当前只显示812字，请阅读下面提示信息。收藏实践数教育正式与非正式模式优化教学方式） 上一篇：大学生职业生涯规划书最新范本 下一篇：从三个维度开发语文课程资源 相关栏目：大学生 社会实践 教育 转正申请