| 标题：发挥多媒体优势，提高学生自主学习能力 |
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[摘要：]怎样让学生自主学习一直是现阶段课堂教改中的一个重要问题，也是课堂教学方法改革的发展趋势。多媒体辅助教学走进英语课堂，让教师能在课堂上放手，把舞台交给学生；让学生参与每堂课产生的过程，享受自主学习的快乐，为教学注入了新的生机与活力。 [关键词：]多媒体；自主学习； 参与 曾有人这样问：为什么课上提问，学生不敢与老师对视？为什么学生很少或根本没有能主动提问或回答问题的？为什么课堂讨论，如果老师不作详细提示，一分钟后学生无话可说？我们的学生在英语课堂上的这种现象是天生的、必然的吗？ 事实上，造成这种局面的根本原因在于我们老师忽视了学生的主体地位，只有学生主动自觉的参与学习，才能在学习过程中有快乐的体验。因而课堂上需要老师放手，把时间和空间让给学生。老师应该从教学的权威者转变为教学的合作伙伴。多媒体辅助教学走进英语课堂为师生间搭建了一个很好的平台，为老师在课堂上放手提供了可能性。 一、 运用多媒体，让 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略704字，正式会员可完整阅读）…… 收藏发挥多媒体优势，提高学生自主学习能力） 上一篇：医科大学儿科学院学生实习报告期 农村地区口腔健康状况调查 下一篇：现代教育技术环境下加强山区小学生养成教育的实践与研究 相关栏目：学校 大学生 学习体会 学习材料 |