| 标题：社会工作实务的通用过程模式讲义6 | ||
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二、青少年的特点 青少年时期最主要的特点是多变、创新、反叛。青少年期是人生生命循环最多变化的时期，其在生理、心理方面不断成长、个人的心态及社会关系不断产生变化，青少年对自我的探索、认同、人际关系、家庭及社会角色也在每天产生新的认识和新的适应。 发展性视角对青少年社会工作者说是非常重要的。 从生理发展的角度而言，青少年处于青春发育期，其特点表现为体型迅速变化，身体内部机能迅速健全，大脑和神经系统高度发达，性成熟。 从心理发展的角度而言，其心理发展是在社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，因此从青少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求等方面呈现出的主要特点为主体与客体的互动、动荡与稳定的结合，突变与渐变的统一。 文化角度是青少年研究的重要视角。 有学者从文化视角，将青少年文化分成四类： 正直青年。指那些循规蹈矩的青少年，他们似乎不需要经历什么冲击或反叛便可过渡至成年期。 问题青年。指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年。他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题 文化叛逆青年。这类青少年不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品味，建立自己的一套生活方式。 政治偏激青年。他们好打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理想或社会取向。 青少年是一个快速而不平衡的具有过渡性、重要性和关键性的阶段。是一个充满活力的_，任何对他们特点的概括都不足以充分反映他们的生命价值，唯有以开放的心态去接纳青少年的任何表现，从题目的需要和发展出发认真地研究他们，才可以对他们的特点有真实地把握。 三、青少年的需要 发展的角度把青少年个体发展性需要作以下概括： （_）接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1285字，正式会员可完整阅读）……
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