| 标题：县工商局党组书记_群众路线教育实践活动讲座材料 |
| 县工商局党组书记_群众路线教育实践活动讲座材料 主讲： ** 今天下午、主要是与大家共同学习交流一下开展_群众路线教育实践活动的相关内容，以及如何扎实开展好我局_群众路线教育实践活动。下面，我想讲以下四个方面的问题。 一、首先我们了解和回顾一下开展_群众路线教育活动的背景资料。 2013年4月19日，___召开会议，决定从下半年开始，用一年左右时间，在_自上而下分批开展_群众路线教育实践活动。今年1月__办公厅下发《关于开展第二批_群众路线教育实践活动的指导意见》：根据《__关于在_深入开展_群众路线教育实践活动的意见》，第一批教育实践活动深入扎实开展，取得重要阶段性成果；第二批教育实践活动从2014年1月开始，在省以下各级机关及其直属单位和基层组织开展。 第一，群众路线思想是中国_一个多层面的伟大创造。我们党比较明确的提出“群众路线”概念，是在1929年__给转战赣南、闽西的红四军前委的“九月来信”中表述的。_在“古田会议决议”中采用了这个概念。此后，以_为主要代表，中国_人的群众路线思想在_苏区特别是在抗日战争中得到了广泛展开，并有多方面的伟大创造。首先，它是思想理论的伟大创造。在1943年_写的《关于领导方法的若干问题》中，他将“从群众中来到群众中去”的过程升华为“实践到理论再回到实践”的过程，赋予了群众路线以_认识论基础，使之成为_哲学理论的一大飞跃。其次，它是领导方法和工作方法的伟大创造。就_来说，将群众路线作为领导方法和工作方法来自觉地运用，是_中国化的一个伟大成果。有这个认识自觉同没有这个自觉，工作的积极性、主动性和创造性，大不一样。再次，将群众路线作为一种自觉的实践活动，也是活动方式的一个伟大创造。群众路线作为领导方法和工作方法，是主观见之于客观的桥梁。作为实践活动，则是作用于客观，检验认识正确与否的活动形态。群众路线作为实践活动，形式很多。就思想教育来说，整风教育是一种实践活动形式。这次搞群众路线教育，也是一种实践活动形式，即是在新的历史时期作为新的伟大工程的_建设的一次重要实践活动。这多层面伟大创造的基石，就在于它坚持_的群众史观，揭示了党必须依靠人民群众才有生命力、活动力和创造力的缘由。因而，群众路线是_生命线和根本工作路线。 第二，群众路线思想是__理论体系活的灵魂。_在十届_全会上的讲话，高度评价了_的群众路线思想。他说：“_同志倡导的群众路线和实事求是这两条是最根本的东西；对我们_现状来说，我个人觉得，群众路线 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1850字，正式会员可完整阅读）…… 固然，对于这些问题，我们_并不是就放任_、置之不理了，相反，对此可以说是办法没少想、工作没少做，以至于话都说绝了、心都操碎了，但遗憾的是相当一个时期以来却总是效果不佳——莫说是得到有效治理，即便是遏制也没能很好做到，以至于问题不断膨胀，越演越烈，出现目前这种严峻局面。也就是说，我们不是没有加强预防、监督、惩治工作尤其是其制度乃至于_建设——这也是人们习惯开出的治理腐败诸问题的办法，相反，是花了大气力、下了大工夫的，但为什么效果仍然不理想呢？原因当然很复杂，对此理论界有很多看法，但我想主要原因应该是不同行业、团体利益上的区分没有充分考虑进去或者区分开来，尤其是监督者与被监督的当政者，他们尽管具体分工不同，但工作性质却是一样的，都是官员，都在开展_的工作，也就是说，他们其实在这层意义上还是一个共同体，具体说就是分工意义上各种利益是不同的，都在为国家工作意义上各种利益又是相同的，这尤其是在改革开放宽松环境下，各自可能存在的各种以不正当利益为主的利益需求面前，二者还可以是合二为一的，即是一个更大额外利益的共同体，如此自己监督自己，又如何可以解决这些问题尤其是从根本上解决这些问题呢？倘若再加上“自上而下”为主的政治_——现行政治_主要就是“自上而下”的，当然是难以做好的。 由此看来，所出现与存在的各种问题之所以长期不能得到有效解决，根本上来说，关键在于真正的利益主体国家的主人人民群众没有充分、有效的参与——用现在的说法就是民主发挥的不够（深处看也是长远看则是民主_不够健全、完善），也就是说，虽然“自上而下”的做法以及相应的_由于具有无与伦比的优越性是必须的，它可以高效快捷、节约成本、维护统一、集中力量办大事，以及富于远见、顾全大局、正确决策、从根本上处理问题等等，这尤其是在根本上已经获得彻底解放的_前提下更是表现得突出、彻底，这是以往任何制度所不能达到和不能相提并论的——当然，这也是_制度尤其是公有制、人民民主专政政治的内在必然要求，决不能放弃与削弱，但这只是问题的一个方面；另一方面，片面就是不足，就要出现问题，而要弥补其不足，解决其问题，就要对症下药，即眼睛向下，接纳地气，即走群众路线，“自下而上”发扬民主，（深处也是长远看，即为长治久安计，尤其是不以人的做法不同和更替而该变，则是“自下而上”与“自上而下”相结合建立起一整套的民主决策、监督政治_）。在“自上而下”说绝、想绝仍不见效情况下，结合适当但充分、有力、有效的“自下而上”（群众路线、发扬民主），上下统一的方法也是一种不错乃至唯一的设想（这在党内叫民主集中制），这种解决问题的办法，应该是一种很好的补充与平衡。至于“实事求是”问题，当然也来自于“自下而上”，但主要是表现在建设、决策诸意义上，其侧重点是不同的。 （三）最后，关于“群众路线”问题，大家应该是熟知的，就是从群众中来到群众中去，它是_思想的灵魂（或者叫根本、本质、_），至于实事求是，即理论与实际相结合，则只是_思想的基础（或者叫精髓）。这里如果认可“群众路线”的根本、本质、_是群众观点的话，那么毫无疑问“群众路线”其实就是中国式的民主——真实的民主，无非说法不同、形式朴素而已，这种形式的必要性也是由目前的国情决定的。至于其重要意义，不仅群众路线是密切联系群众保持血肉关系的基本途径，更是党和_事业永葆青春与活力乃至生死存亡的关键。遗憾的是——也是问题所在，在过去一些时期里，我们曾经没有将二者（群众观点与实事求是）明确的区分开来，甚至于顾此失彼，只注重一个方面，这应该说是一种重大的不足与片面，其出现问题也就在所难免了。不是么？我们知道，群众观点（包括路线）与实事求是二者尽管相辅相成，不可分割，有机统一，但却是有主次、本末、体用区别的，而且一定要区分清楚：群众观点（路线）是本，实事求是是用，否则的话——如果丧失群众观点（路线）这个“本”，那就会偏离正确方向，犯右的错误，丧失实事求是这个“用”则会异想天开、好高骛远，犯左的错误，这两种错误当然性质是不同的，但其危害却都是同样巨大的，不能厚此薄彼，这一点，无论是以往还是现在，教训可谓巨大、深刻、沉痛，不能不吸取。 在_开展以为民务实清廉为主要内容的_群众路线教育实践活动，主要目的是改进干部作风，提高做好新形势下群众工作的能力，这既是对以往党内集中教育活动成功经验的坚持和拓展，也是新时期加强和改进_建设的又一项创举，具有十分重要的现实意义和历史意义。开展群众路线教育实践活动是保持_先进性和纯洁性的重大举措。开展群众路线教育实践活动是建成全面小康社会的重要保障。开展群众路线教育实践活动是构建_和谐社会的有效途径。开展群众路线教育实践活动是改进工作作风的现实选择。开展群众路线教育实践活动是基层广大干部群众的迫切愿望。随着社会的深刻变革，_群众路线在基层实践中存在形式化、表面化倾向，一些地方基层组织和党员群众认同缺失，对待群众感情冷淡，忽视群众的民主权利，广大群众对切身利益的诉求日趋强烈。开展_群众路线教育实践活动，是顺应群众呼声，推动基层组织和党员直面群众、联系群众、服务群众、依靠群众，研究新情况、解决新问题的有效抓手，让_群众路线及时回归人心，回归基层的全部工作中。 三、要开展好_群众路线教育实践活动必须准确把握活动的鲜明特点。 这次教育实践活动与以往的各次活动相比，具有以下鲜明特点： 要解决的根本问题是：党和人民群众的关系问题。教育党员干部特别是领导干部，强化宗旨意识，树立群众观点，密切党同人民群众血肉联系。【要解决目前突出的党与人民群众的关系问题，就必须有一个抓手。开展群众路线教育实践活动，就成为破解脱离群众危险的一个重要抓手。群众路线教育实践活动，要从思想深处进行一次全心全意为人民服务再教育。】 采取的重要方法是：领导带头，自上而下。__制定并认真落实八项规定、带头开展活动，就充分体现了这一点。各级党委都要带好头，作示范。 聚集的突出问题是：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。要坚决反对“四风”，切实改进党风政风。【结合塔城地区主要是：张博书记在地区教育实践活动动员会指出的：“不敢担当、不愿作为、不察实情、不真学习、不守纪律”五个方面的突出问题。具体表现是：形式主义如口号响当当，服务冷冰冰、办事慢腾腾。有的服务承诺、工作流程、行为规范写在墙上，不真办事。有的办事拖拉、漠视群众。官僚主义如门难进、脸难看、事难办。有的对群众不热情、不耐烦。有的办事流程不公开。吃拿卡要、雁过拔毛。不给钱不办事，给了钱乱办事。有的乱收费、乱罚款、乱摊派。有的执法不公、执法不严、徇私舞弊，办人情案、关系案、金钱案。享乐主义如有的出工不出力，懒懒散散，不下基层，不联系群众迟到早退现象严重。有的工作时间呼朋唤友，邀约聚会，吃喝玩乐。有的无视财经纪律，变相搞创收、私设小金库，什么都来报、什么都敢报。奢靡之风如有的变相敛财，有的搭车收费，有的以罚代管，有的滥发财务，隐性福利名目繁多。】 基本的规定动作是：学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制。【第一个阶段主要是结合实际抓学习教育。采取多种形式学习s__会议精神和__、张春贤书记、张博书记的系列讲话精神，学习_光辉历史和优良传统，开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，广泛听取意见，特别要听取工作对象和服务对象的意见。第二个阶段主要是找准找实突出问题。对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，查找“四风”问题具体表现，注重从关系群众切身利益的问题中查找“四风”问题。认真撰写对照检查材料，开好专题民主生活会和组织生活会。开展批评和自我批评，既揭短亮丑、动真碰硬，又实事求是、出以公心，不发泄私愤，不搞无原则纠纷。第三个阶段主要是明确整改措施，实行开门整改，向群众作出整改承诺，及时公布整改情况，请群众评价和监督。整改工作只有进行时，没有完成时。确保整改成效让群众看得见、感受得到、大多数?si狻：葑プㄏ钫尾环潘伞２徽鄄豢鄣芈涫抵醒肴范ǖ淖ㄏ钫稳挝瘢晕纳交岷！⒓觳槠辣确豪模拍呀⒘衬芽础⑹履寻欤シ床凭吐桑钏屠瘛⒐畛院?……（未完，全文共13322字，当前只显示4811字，请阅读下面提示信息。收藏县工商局党组书记_群众路线教育实践活动讲座材料） 上一篇：某县全面加强基层组织建设经验材料 下一篇：县工商局上半年工作总结及下半年工作思路 相关栏目：政协 质检 统战 工商 政协讲话 统战民政 党务讲话 七一党建专题 党章 群众团体 教育 大学生 社会实践 创建活动 模范 剖析整改 学习材料 申报材料 |