| 标题：县教育局依法治校工作总结报告 |
| 县教育局依法治校工作总结报告 我县依法治校工作在自治区、市教育行政部门的正确指导和县委县政府的正确领导下，以科学的发展观统领教育工作全局，紧密围绕办人民满意的教育、促进教育和谐发展为中心，全面加强教育法治建设，积极推进依法治校，不断提高学校管理水平，逐步实现教育管理规范化、精细化、法制化。近几年来，我县苍梧中学、实验中学等学校被评为自治区、梧州市法制工作先进单位。依法治校取得了一定的成绩，现将有关工作总结报告如下： 一、健全领导机构，把依法治校纳入重要议事日程 近年来，我局不断调整教育结构，优化教育资源，强化教育管理，加强队伍建设，努力提高教育质量和办学效益。义务教育、高中教育、学前教育齐头并进，协调发展，取得了一定的成绩。但是我们清醒地认识到，随着经济社会的不断发展，教育也面临着一些新的挑战，特别是随着依法治国方略的贯彻实施，广大群众的法律意识不断增强，对实现教育均衡发展的关注程度不断提高，教育投入保障机制、师生管理、行风建设等教育的难点、热点问题不断增强，解决难度越来越大。要 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略759字，正式会员可完整阅读）…… 二、严格依法行政，规范学校管理 教育行政部门依法行政，依法治教，是深化依法治校、规范学校管理的有力保障。在现行_下，教育行政机关正确履行管理职能，主动强化服务意识，必须树立“以人为本”的管理观念，转变行政职能和管理方式，依法实施教育行政管理。 1、依法行政，规范行政行为。教育行政机关严格按照法律规定的职责和权限，规范、高效、公平、公正地行使教育行政管理权力，必须统一认识，规范行政行为。为此，我们依据有关法律法规，制定了本局的相关配套制度。明确了各科室的业务职责，规范了局机关各科室权限和职能，严格做到照章办事。依法规范具体行政行为，实行公开透明“阳光”行政。严格按照法定职责、权限和程序进行教育执法活动，必须做到三个必须：必须依法管理，工作人员必须依法办事，必须公开透明操作。我们依据有关规定对行政许可事项及时进行了清理，并将行政许可事项、依据、程序等在醒目位置公示。另外，教育局与司法局建立长期合作关系，聘请专业法律顾问提供法律咨询和法律服务，确保了各项工作的合法性。 2、落实学校办学自主权，加强对学校的管理和监督。在行政管理上，充分落实学校办学自主权。一是落实校长责任制。明确校长是法人代表，享有决策权和指挥权，在教代会的监督下，负责组织教育教学管理，资金使用和学校资源配置。二是保障学校依据章程自主办学，自主管理，充分发挥学校的主观能动性。教育行政部门行使监督职能，坚持每年严格审核学校发展规划，招生计划等重要事项，纠正不符合法律法规和全区教育发展的偏差，及时查处教育违法违规行为。发挥考核评估的导向作用，实行学校教育目标管理评估、学校办学水平等级评估，学生综合素质评价制度，鼓励开展校本教研和综合时间活动，坚持常规管理工作和学校安全工作的督导检查，从办学条件、学校管理、教育质量等方面对学校进行全面评估考核，对教师学生发展进行科学评价，促进了学生、教师、学校的和谐发展。 3、依法规范学校的办学行为。规范学校的办学行为，履行教育承诺，让人民群众满意，是我们办教育的宗旨。我们在不断加大财政投入，加强薄弱学校建设，促进义务教育均衡发展的同时，把规范学校招生、收费行为作为推进依法治校的重点来抓。认真落实规范教育收费、治理教育乱收费的各项工作，高中择校生严格实行“三限”政策，落实阳光招生，并及时将招生政策、招生过程、招生结果向社会公开。接受社会监督。初中、小学实行划片招生，就近入学原则，解决学生择校问题，真正做到了规范招生，公开招生。 在规范学校收费行为方面，规范收费有关规定，坚决制止乱收费行为。每逢新学期开始，我们都要对全区中小学进行收费情况、课程设置情况、教师到岗情况进行专项检查，认真查处违规行为，遏制了各种乱收费、乱征订。切实减轻了学生的经济负担。 4、依法规范学校内部管理行为。（1）规范学校教育教学行为。由于家长十分重视学生文化成绩，造成了很多学校普遍存在重智育轻德育，重知识传授轻能力培养的现象，片面追求升学率课程开设不齐，学生课业负担过重。教育局结合新课程改革，严格落实国家课程计划，要求学校开齐课程，上足课时，不得随意延长学生在校时间，保证学生每天一小时以上的体育活动时间。组织相关科室人员加强监督检查，发现问题，及时纠正解决。（2）规范学校财务管理行为，落实收支两条线。随着反腐倡廉工作力度的不断加大，采取一系列措施，加强对学校财务后勤工作的管理和监督，积极预防职务犯罪。近几 ……（未完，全文共3552字，当前只显示1973字，请阅读下面提示信息。收藏县教育局依法治校工作总结报告） 上一篇：关于开展聘任中小学校法制副校长工作情况总结 下一篇：中小学生暑假安全教育宣传资料 相关栏目：教育 法律 法制 政法武装 年终总结 工作总结 个人总结 |