| 标题：2015年省教育厅基础教育工作要点 |
| 福建省教育厅 2015年福建省基础教育工作要点 2015年全省基础教育要深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神，认真落实习总书记来闽考察重要讲话精神和省委省政府决策部署，深化基础教育领域综合改革，扎实推进依法治教，全面完成“十二五”规划目标任务，进一步优化基础教育资源配置，进一步提升办学水平、教育质量。 一、改革资源配置方式，扶持贫困地区教育发展 1.优化配置义务教育资源。顺应新型城镇化和户籍制度改革新形势，指导各地根据人口流动和生源变化情况，科学规划学校建设，均衡配置城乡义务教育资源，加快城区教育扩容，保障新增适龄儿童少年入学，逐步化解“大校额”“大班额”问题。办好农村学校和必要的教学点，完善教育资源配置。 2.整体提升义务教育学校标准化水平。抓住实施“全面改薄”有利时机，着力加强23个省级扶贫开发重点县标准化学校建设。组织开展标准化学校专项复查和教学点办学条件标准化评估，基本配齐教学仪器设备和图书资料，基本完成学校标准化建设，夯实办学基础。 3.实施老百姓身边的好学校创建工程。在推进办学条件标准化的基础上，建立学校管理标准，改革招生考试制度和学校管理机 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略820字，正式会员可完整阅读）…… 11.巩固提高扫盲工作成果。指导各地继续开展扫盲与扫盲后巩固提高工作，增加脱盲人员运用文字交流机会，避免文盲人口反弹。 二、改革教育管理机制，推进优质教育资源共享 12.推进基础教育依法治教。配合做好省人大常委会对《福建省义务教育条例》审议前的准备工作，为义务教育均衡发展提供法规保障。开展教育规划纲要中期评价和“十二五”教育专项规划目标任务完成情况评估，促进依法治教。 13.建设学校治理体系和治理能力。按教育部部署，制定义务教育学校管理标准化指标体系和评估办法，组织各地开展评估试点。推进各地积极创建义务教育学校管理标准化县（市、区）。探索普通高中章程建设，组织开展义务教育阶段现代学校制度建设工作交流，促进学校治理体系和治理能力现代化。 14.深化义务教育学校管理机制改革。总结各地城区义务教育“小片区管理”经验模式，建立“捆绑考核”机制。推进农村薄弱学校“委托管理”试点县扩大覆盖面，适当增加试点县。总结名校办分校等集团化办学模式，建设一批深度融合的学校集团，扩大优质教育资源供给。 15.加强中小学教科书统筹管理和监督。制订《福建省中小学教科书选用管理实施细则》，进一步加强对各地教科书选用工作的指导和管理，推进更加规范有序地开展教科书选用工作。指导督促各地做好教科书征订工作，确保“课前到书、人手一册”。 16.加强中小学进校教辅征订管理。落实巡视整改要求，强化教辅征订市、县两级审核管理，公开教辅征订信息。优化全省中小学教辅征订网l管理平台功能，发挥网l管理平台作用，监控教辅征订全过程，提升征订管理水平。会同有关部门严肃查处违规征订教辅现象，巩固中央巡视整改成果。 17.提高“全国学籍系统”管理和应用水平。督促指导各地抓好学籍系统的日常应用工作，抓紧核查、补充采集相关数据，及时核办各类学籍变动。加强学籍系统安全管理，完善投诉处理机制，更好地服务学生和家长。加强学生辍学监控，切实做好控辍保学工作，探索建立运用学籍系统数据信息提升教育管理水平的新机制。 三、改革教育教学方法，扎实推进素质教育 18.开展素质教育评价探索。以普通高中学业水平考试和综合素质评价改革为先导，统筹中考中招制度改革和基础教育质量监测评价体系建设，有序推进评价制度改革，倒逼中小学实施素质教育，培养学生的社会责任感和创新精神、实践能力。 19.扎实推进教学领域改革。坚持立德树人，将社会主义核心价值观融入中小学教育教学全过程。探索建立中小学法制教育新途径。总结各地教学改革成果，促进更多的县（市、区）开展区域性教学改革。建立省级基础教育教学成果奖励机制，搭建教育教学改革创新平台。 20.推进学前教育内容与方式改革。指导省级实验区、基地园开展实践研究，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，发挥引领作用。总结推广幼儿园片区管理和片区教研改革试点经验，完善管理模式，进一步提高公民办薄弱幼儿园管理水平和保教质量。 21.完善义务教育质量监测反馈制度。会同有关处室开展义务教育质量监测，建立完善监测结果反馈制度，增强质量监测结果服务教育教学的作用。开展学生课业负担抽测工作，减轻学生过重课业负担，推进教育质量均衡。 22.深入实施高中多样化发展改革。加强高中多样化发展改革试点研究，推进高中学校特色课程建设。落实省级实验学校动态管理机制，总结推广实验改革经验，带动高中多样化改革发展。根据教育部《普通高中学生发展指导纲要》，指导高中学校加强学生生涯规划，促进学校联合育人，创新人才培养模式。 23.推进特殊教育改革实验。指导泉州市和厦门市同安区国家特殊教育改革实验区开展实验研究，探索建立“低视力医教结合”和“送教上门”“随班就读”保障机制，完善配套政策。深化特殊教育课程改革，实施分 ……（未完，全文共3838字，当前只显示2132字，请阅读下面提示信息。收藏2015年省教育厅基础教育工作要点） 上一篇：2015年全省药政工作要点 下一篇：公司外部招待的管理规定 相关栏目：工商 其他重大节日纪念日专题 教育 计划规划 |