| 标题：县教育局2014年工作总结暨2015年工作计划 |
| 转作风 强内涵 提质量 开创**教育发展新局面 县教育局2014年工作总结暨2015年工作计划 一年来，在县委、县政府的坚强领导下，全县教育工作紧紧围绕“创省级教育强县、办人民满意教育”的奋斗目标，按照“打基础、促均衡、破瓶颈、谋发展、争一流”的工作思路，大力实施 “基础能力提升、核心竞争力提升、保障能力提升、人民满意度提升”四大工程，义务教育发展基本均衡县以皖北第一名（95.5分）的成绩顺利通过国家级评估验收，成功争创“安徽省教育强县”，全县教育事业呈现出良好发展态势。主要表现在以下几个方面： 一、改善办学条件，教育发展基础不断夯实 2014年我们以实施项目建设作为加快教育发展的有力抓手，着力改善办学条件，夯实教育发展基础。完成了156所标准化学校、47所农村小学提升和11所公办幼儿园建设任务；完成53个危房改造项目，29个食堂项目已全部开工；投入380万元为**一中、**二中、**六中、**八中等学校配备了多媒体教室等现代化的教学设备，又分别投入800万元和500万元用于一中、八中的债务化解；投入3800万元和600万元的阳光小区小学和幼儿园已基本竣工，今年秋季可投入使用；投入1.64亿元的二中高中部、6400万元的三小分校和8000万元的华东武校职教园区新校开工建设。在中央彩票支持援建的4所乡村学校少年宫之外，县财政筹措资金195万元，帮助其余15个乡镇各建一所少年宫，改建活动室143个，实现了乡村学校少年宫全覆盖。 二、推进教育“三项”改革，教育发展活力不断增强 一是农村学校学区化管理和责任督学制度改革扎实推进。积极推进“学区制”改革。根据乡镇实际，设立中心学区，实行义务教育阶段“九年一贯制”管理，优化资源配置，办学整体水平得到提升。目前我县已实行完全独立法人管理的学区有6个，分别是移村、白杨、范集、田桥、柳林、常兴；部分实行学区管理试点的有马集、辛集学区。着力推行责任督学制度，促进教育管理方式转变。全县共分为24个督学责任区，择优聘任了19名行政组长、8 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略1444字，正式会员可完整阅读）…… 联盟办学，实现优质资源共享。为充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，满足家长对优质教育的需求，在全市率先探索实施联盟办学举措。城区13所小学，以亳州师专附小南校、庄子小学、城关三小、亳州师专附小北校、城关六小等5所被广大家长认可的学校为牵头学校，与相对薄弱的学校组成相对固定的办学实体，划分五大联盟学区。按照“一盘棋”思路，打破校际壁垒，建立统一的管理制度和考核评价方案，科学统筹教育教学资源。从行政管理、教师队伍、课程设置、课堂教学、学生发展、校园文化、办学条件等方面实行一体化管理，从而实现优质教育的迅速裂变，促进联盟内学校管理水平和教育质量全面提升，让更多孩子享受好的教育。 关注弱势_，保证教育服务公平化。开启“绿色通道”，为进城务工人员随迁子女设立公办定点就读学校，实现义务教育阶段就学“零障碍”。建成378所农村留守儿童之家，初步构建了以“农村寄宿制学校、留守儿童之家和关爱留守儿童志愿者队伍”为基础，“政府主导、学校主体、家长配合、社会参与”的留守儿童关爱体系。 五、贯彻教育优先发展战略，教育创建工作成效显著 在教育优先发展战略的指引下，在全县各级各部门的大力支持下，2014年我县“义务教育发展基本均衡县”创建工作已顺利通过省级和国家级评估验收,成功争创皖北第一家省级教育强县，开创了**教育发展新的里程碑；党政领导干部履行教育职责督导考核工作连续四年被认定为优秀等次；国家级农村职业教育和成人教育示范县顺利通过省级验收，待教育部认定；**八中成功争创市级示范高中，**六中争创省级示范学校通过市级评审，**一幼成功争创省一类幼儿园；获评安徽省“第二届未成年人思想道德建设工作先进县”、安徽省“硬笔书法之乡”；获评全国青少年普法教育先进单位、全省少儿（幼儿）素质教育工作先进单位、安徽省大中小学生书法比赛最佳组织奖等。 六、教育民生工程扎实有效，其他工作同步稳妥推进 一是扎实做好中职、普高学生资助工作，确保不让一个学生因贫困而失学。2014年中职国家助学金共资助困难学生6507人次，资助资金108.465万元；中职国家免学费共资助学生6977人次，拨付免学费资金684.465万元。普通高中国家助学金共资助贫困学生8159人次，资金611.925万元；普高学校校内资助学生2213人次，资助资金206.3065万元。中职校内资助困难学生308人次，资助资金15.465万元。实现了“不让一个学生因家庭贫困而入不了学”的目标。二是加快推进公办幼儿园建设，切实解决儿童入园难问题。我县2014年公办幼儿园民生工程改扩建及新建项目合计11个，已全部完工投入使用，有效解决了儿童入学难问题。三是深入推进义务教育经费保障机制改革，提升教育经费使用效益。通过建立健全管理制度，严格预算管理，强化教育内部审计等措施，用好管好教育经费，规范教育经费收支，提升经费监管水平和使用效益。以上三项民生工程工作，在市级考核中获得两个第一名、一个第二名的优异成绩。四是落实“三残”儿童随班就读制度，三类残疾少年儿童入学率达93.7%。五是“平安校园”建设，教育建议、议案和提案办理等工作稳步推进。六是成功举办了第九届青少年校园科技文化艺术节活动。活动设有科技、文化、体育、艺术、教师才艺展示五大类近20项活动，项目设置紧扣德育引领、活动育人宗旨，在继承传统中添加时代元素，创新活动项目。每项赛事，都坚持走学校初赛、片区预赛、县城决赛的流程，鼓励更多的教师、学生参与其中，直接参与人数近10万人次。很多学生脱颖而出，在省级以上比赛中取得骄人战绩（坛城中心小学学生刘豪发明的“会说话的药盒”在安徽省首届青少年科技发明大赛中获特等奖），大大促进了学校素质教育工作的开展。 在看到成绩的同时，我们清醒地认识到，我县的教育工作还存在着一些困难和问题：教育和教师形象公众满意度亟待改变；教育发展_机制还需进一步完善；教育教学管理水平、教师队伍整体素质有待进一步提升；农村办学条件还要进一步改善，随着城镇化进程的加快，城区学校急需扩量增容；城乡教育均衡化发展水平还需进一步提高，“学在**”和“教育强县”的品牌内涵还需进一步丰富。 对于上述困难和问题，在以后的工作中，我们将全面贯彻落实中央和省市教育工作会议精神，以县委、县政府《关于加快教育改革与发展的意见》为抓手，以办人民满意教育为宗旨，以推进素质教育为核心，以提高教学质量为重点，以优质均衡发展为主题，以改革创新为动力，积极推进教育“六化”建设，努力开创**教育优质均衡发展新局面。主要抓好以下几个方面的工作： 一、以项目建设为支撑，推进办学条件标准化 科学实施第二期“学前教育三年行动计划”，积极实施村小提升工程和标准化学校建设，加快推进教师周转房建设，加快城南新区新建学校建设步伐，抓住中央及省“全面改薄”的机遇，逐校、逐项制订和实施我县五年（2014年—2018年）“全面改薄”实施方案，统筹协调，加强管理，确保工程质量，以教育项目建设推动办学条件进一步改善。 二、以优质均衡为目标，推进资源配置均等化 一是全力发展学前教育。积极发展公办幼儿园，加强民办幼儿园规范化管理，努力形成以县幼儿园为龙头示范、镇中心幼儿园为骨干、村办幼儿园为基础、公办民办共同发展的学前教育新格局。二是均衡发展义务教育。加快实施义务教育标准化学校建设工程，调整、优化学校布局，均衡配置教育资源，重点扶持农村学校和相对薄弱学校，着力解决城区学校数量不足、规模过大问题，加快缩小城乡差距，建立城乡一体化的义务教育发展机制。加快实现县域均衡、校际均衡、师资均衡，推进教育公平。三是优质发展普通高中教育。制定实施普通高中“出名师、育英才、创特色、上水平”三年行动计划，指导普通高中结合学校办学实际，找准发展定位，培育办学特色。进一步拓宽高中教师补充渠道，落实国培、省培、市培计划，创新县培模式，实施教师全员培训工程，优化教师配置，激活教师队伍。以一中为“龙头”，同步抓好二中、六中、八中等高中学校建设，进一步提升教育教学质量，不断提高应届生的上线比例，形成齐头并进的发展格局。四是做大做强职业教育。深入贯彻国家、省、市职业教育会议精神，积极推进职教园区建设，积极争创“全国农村职业教育和成人教育示范县”，全力做好“职业教育中等示范学校建设”国家级验收工作，大力发展工学一体、校企合作办学方式的职业教育，增强职业教育为地方经济社会发展服务的能力。五是统筹发展特殊教育。改善特殊教育学校办学条件，通过普通中小学增设特教班，扩大接收残疾儿童少年随班就读等办法，努力提高残疾儿童少年义务教育入学率、巩固率，切实保障残疾儿童少年接受义务教育的权利。加强康复定点机构的建设与管理，积极创造条件申报地区性“师德教育基地”，做好特色课程的开发和整合，加大学生技能培训力度。 三、以深化教育领域综合改革为抓手，推进教育教学优质化 一是改革学校管理机制，实现资源共享。扩大农村学区制和城 ……（未完，全文共7799字，当前只显示3755字，请阅读下面提示信息。收藏县教育局2014年工作总结暨2015年工作计划） 上一篇：全区食品药品监管工作会议主持词 下一篇：县教育局2015年工作计划各科室实施方案 相关栏目：教育 年终总结 工作总结 个人总结 工商 其他重大节日纪念日专题 计划规划 |