| 标题：全国优秀教师先进事迹材料 | ||
| 全国优秀教师先进事迹材料 **同志，1966年出生，1985年参加工作，大学文化，现任**县第一高级职业中学语文教师,教务处副主任,中学语文一级职称,省级语文骨干教师。同志忠诚于党的教育事业，从教22年，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，模范履行教师的岗位职责，用对学生一辈子负责的精神对待学生，团结同志，勤奋努力。他对待教育教学工作精益求精，勇于开拓创新，敢于大胆实践，形成了自己独特的教学风格，促进了学生的全面健康发展。二十年如一日为我县教育事业呕心沥血，无私奉献，在教育教学中取得了显著成绩，是位德才兼备的优秀教师。 同志于1985年参加工作，主动要求到家乡一所偏僻的农村中学——**马桥中学任教。从此,在乡间泥泞的小路上经常可以看到他匆匆奔忙的身影。这样一干就是7年，把自己最宝贵的青春年华无私地奉献给了家乡农村的教育事业。马桥中学地处偏僻、交通不便，人民的生活水平较低，家长对 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略673字，正式会员可完整阅读）……
**老师在教学工作中，身感一线教师的职责重大，因此时刻注意不断提高个人的业务素质和思想修养。严格遵守考勤制度，认真钻研教材教法，精心备课，耐心辅导，坚持做到用真情感动人，用知识武装人，用品德塑造人。在教学实践过程中，他不断地学习和探索，力求讲授新知识深而透，少而精，突出能力培养，逐渐形成了自己的教学特色。有自己的教学风格是一个老师成熟的标志，李老师的风格就是不满足于借鉴前人的经验，而是追求导学探究，自主解决，在教学过程中调动学生在学习方面的内动力，他主张教育是培养能力，而不是急于把知识加在学生头上，他认为“要给学生一杯水，教师要有一桶水”已经不能适应新时代教学的要求，在信息爆炸的时代一桶水远远不够，要给学生开凿一眼泉。多年来，在李老师的艰辛努力下，他所带班级的学生，无论是学习成绩，还是综合素质，一直都位居学校前茅。 李老师在搞好教育教学的同时，还积极投身于教研、教改实践，潜心钻研教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。他在2003年参加省级骨干教师培训期间主持的实验课题《中学作文评改的改革与创新》收到了明显的效果，并得了全省同行们的一致好评。 **同志业务能力强。在他任学校教务处副主任期间，经常组织教务处相关人员对教学的常规工作进行全面检查，并及时进行书面反馈，提出常规教学的指导性意见，对存在的问题及时座谈解决。他严格落实月考制度，从考试中发现问题，在教学过程当中及时解决，很抓教学质量监控，对每次学校统一考试都严格执行单人单桌，本着“逢考必严，是考必真”的态度进行。他经常说：“这样 ……（未完，全文共2909字，当前只显示1751字，请阅读下面提示信息。收藏全国优秀教师先进事迹材料） 上一篇：环境保护局2016年惩防体系建设工作计划 下一篇：在全县党政主要领导干部读书班讨论会上的发言稿 相关栏目：模范 五一和五四节日专题 七一党建专题 教师 其他重大节日纪念日专题 文明 八一双拥专题 事迹推荐 剖析整改 学习材料 申报材料 |