标题:创新员工教育培养模式 加快企业“双高”人才成长(论文)
创新员工教育培养模式 加快企业“双高”人才成长(论文)

内容摘要:随着科技发展和社会需求的不断提高,产品和工艺装置的精密度和复杂性持续升级,使得企业更加需要高技术、高技能人才,即“双高”人才。“双高”人才是技术工人队伍的核心骨干,在提高企业竞争力、推动技术创新、加快科技成果转化过程中,发挥了不可替代的重要作用。企业只有加快培养一批掌握精湛技艺和高超技能的“双高”人才队伍,才能在激烈的行业竞争中具有更强的竞争优势。如何加快“双高”人才培养,创新“双高”人才培养模式,尽快培养一大批既懂现代技术又会操作技能的实用“双高”人才,己成目前当务之急。
关键字:创新 培养 模式 加快 “双高”人才 成长

企业发展要靠人才,尤其是技术型人才和技能型人才。随着科技发展和社会需求的不断提高,现代制造业的产品日趋精密、复杂,尤其是柔性加工系统、新型加工装备等新技术新装备不断涌现,产品和工艺装置的精密度和复杂性持续升级、综合程度增加,生产工艺过程日益成为各工序紧密联系的有机整体,使得操作者专业技术技能要求更深更广,企业更加需要高技术、高技能人才,即“双高”人才。
“双高”人才是技术工人队伍的核心骨干,在提高企业竞争力、推动技术创新、加快科技成果转化过程中,发挥了不可替代的重 ……(快文网http://www.fanwy.cn省略903字,正式会员可完整阅读)…… 
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  • 励机制,切实发挥专业技术技能人员的带头作用,在开展首席技师的基础上,开展注册安全工程师的聘任工作,制定了《注册安全工程师聘任工作实施方案》,按程序组织考试、民主评议和专家考评。
    企业制定《技术革新管理办法》,充分发挥技术人员和一线员工开展科技创新的积极性、主动性和创造性,使企业技术革新项目管理和评审工作更加规范化、标准化,年终评审小组对年度通过验收和评审的革新项目进行评比奖励。2012年上半年,企业革新课题30项,获得国家实用新型专利9项。通过技术革新项目的开展,为“双高”人才展示自我搭建了专业平台,有力促进“双高”人才快速成长。2011年9月,企业获“2010年度驻马店市职工技术创新活动优秀组织单位”。
    二、贴近实际,持续创新“双高”人才培养模式
    河南中烟驻马店卷烟厂制定了《教育培训管理规定》,规定了企业教育培训管理工作实施的具体办法,规范了年度教育培训计划、内部教育培训、外部教育培训的实施流程。狠抓业务技术技能培训,提升教育培训实效,对于24学时以上的重要内培项目,采用满意率调查的方式进行评价;40学时以上的培训班必须进行考试。在采用企业培养、院校培养、个人自学等传统培养模式的基础上,创新校企合作的“双高”人才培养体系,找到一条能够较快速度较高水平培养“双高”人才的新路子。
    企业多次组织员工到烟草学校、烟草技校以及其它技术院校进行技术工人岗位培训,均取得了良好效果。通过校企合作,产学一体互相支持,优势互补,互惠互利,利于培养更多更好的烟草“双高”人才。实践证明,加强学校与企业的合作,教学与生产的结合,校企双方互相支持、互相渗透、资源互用、利益共享,是促进企业科学发展的有效手段,是加快企业“双高”人才成长的重要途径。
    制定并落实《师带徒活动实施方案》,积极开展“师带徒”活动。推选企业责任心强、技术过硬、德才兼备的优秀高技能人员作为师傅,选择了悟性好、肯钻研、勤奋好学、有培养前途的员工为徒弟,广泛开展“传、帮、带”活动,充分发挥技术骨干的特长和优势,进行“一对一”或“一对多”岗位技能上的传道解惑、答疑解难、传授技艺,把个人优势变成团队优势,加快企业“双高”人才培养步伐。
    长期开展“技术讲坛”活动。采取授课的形式,让那些已经取得了技师或者高级技师的员工上台讲解专业理论知识;推选有资格的“老师傅”为大家上课,介绍自己的工作经验和绝技,提高员工学技术、提技能的积极性。广泛开展职业技能竞赛和岗位练兵活动,进行理论考试和实际操作比赛,实操现场评比,以考促学,为员工搭建施展技术的平台,为企业打造一支技艺精湛的高技能、高素质人才队伍。利用停产休息时间,组织各班组操作工进行技术专题座谈,交流操作经验,研讨设备故障处理技巧,介绍质量控制经验,取长补短,共同提高,为“双高”人才培养提供交流学习机会。
    三、注重实效,不断提高“双高”人才培训质量
    增强培训计划性,严把授课质量关。建立“双高”人才库,坚持事前认真调研,充分收集岗位培训信息,摸清员工在知识、技能方面的培训需求,征求不同层次人员的意见和建议,精心编制教育培训工作计划,制定切实可行的培训方案,分工种进行有针对性的培训。在选择授课老师方面,采取招标竞争方式,对实力雄厚有资质的公司择优选用,对有教学经验能力强的授课老师优先考虑,确保授课内容、质量达到预期效果。在培训过程中,注重抓好参加培训人员的出勤率、考试成绩及培训效果考核,并将结果纳入当月员工绩效考核,凡是员工培训效果达不到考核要求的,重新补学、补考,直到培训考核过关。
    坚持培训与实操相结合,持续提高员工岗位技能。在抓好理论教学的同时,注重抓好实践教学,强化实践操作考核,积极组织开展分工种岗位练兵、技术比武活动,以学促练,以练促学,在操作中提高员工岗位技能。建立“双高”人才专业技术资料图书室,方便及时查找专业知识资料,对图书室中找不到所需专业书籍的,由工会统计上报,最大限度满足员工钻研技术需求。支持员工到兄弟烟厂“取经”,进行现场培训、交流,对比高手操作,查找自身不足,进而掌握先进操作技巧,提升自己专业技术能力。
    培训推广PPT课件,确保授课直观生动。充分利用现有设备,采用幻灯片教学模式,将授课素材经过加工制成PPT,直观、生动、形象地展示教学内容,调动员工学习的积极性,激发员工学习的兴趣。同时把事物演变的复杂过程呈现给学习者,达到将抽象东西形 ……(未完,全文共4226字,当前只显示2348字,请阅读下面提示信息。收藏创新员工教育培养模式 加快企业“双高”人才成长(论文)

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