| 标题：高校“两学一做”学习教育阶段总结 |
| 高校“两学一做”学习教育阶段总结 自学习教育启动以来，全省各高校认真贯彻中央、省委的部署要求，坚持把“两学一做”学习教育作为重大政治任务，认真谋划，严密组织，扎实推进，学习教育进展顺利、开局良好。 一、近期工作情况 1.高起点、高标准动员部署。全省“两学一做”学习教育工作座谈会后，各高校第一时间召开党委会，学习领会中央、省委的部署要求，研究贯彻落实措施。截至4月20日，全省各高校全部召开动员会议，作了统一部署，制定了实施方案，建立了领导协调小组，成立了专门工作机构。督导三组先后参加了福建师范大学、福建农林大学、福建医科大等3所高校动员大会。省委教育工委紧密结合高校实际，制定下发《关于在全省高等学校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的指导意见》，分类细化学习教育内容，增强学习教育针对性、实效性，高标准、严要求推动学习教育开好局、起好步。 2.紧扣学习教育重点，拧紧第一专题学习讨论。各高校纷纷召开党委会、中心组学习会、党支部党员会议，组织党员原原本 ……（快文网http://www.fanwy.cn省略743字，正式会员可完整阅读）…… 2.突出分类指导。针对机关、教师、学生等不同_，针对普通党员和党员领导干部，坚持分类施策，确保学习教育更具针对性。福州大学重视加强对党支部的指导，将学习教育覆盖到每一个党支部、每一名党员，构建“横向到边、纵向到底”的工作格局。福建工程学院党委要求机关党支部要以上率下，为基层作表率，做到“五带头”，即带头学习、带头发言、带头上党课、带头查问题、带头找党员谈心；要求二级学院党委在党建工作中抓好“六个方面”，即把方向、抓育人、带班子、领队伍、聚人才、扬正气。闽江学院开展离退休党支部和学生党支部共建活动，让老党员给学生党员讲党史，学生党员给老党员读精神，实现优势互补，增强学习教育实效。武夷学院党委认真抓好学习教育，坚持“两手抓”，既防止学习教育形式化走过场，又防止撇开日常工作只抓学习教育，做到“两不误”。 3.创新实践载体。激发基层力量，充分发挥基层的创造力，引导基层探索创新，使党员在各自领域、岗位接受党性教育和实践锻炼。省委教育工委在高校开展“党员好故事、书记好党课、支部好案例”的“三个好”创建活动，把“两学一做”落实到每个党员、每个支部；建立“两学一做”专题课程专家库，实现优质课程资源共享。福建农林大学在党员队伍中开展平台建设到基层、专家服务到基层、成果推广到基层、学生实践到基层的“四下基层，助推三农”活动，引导师生党员在社会实践中做合格党员。目前。已组织300多名专家、200多名党员到基层蹲点，推广科研成果80多项，为基层解决实际困难问题150多个。集美大学采取六项举措，实施基层党支部提升工程，加强“两学一做”学习教育阵地建设，将每一个党支部都建设成为一个战斗堡垒，确保学习教育取得实效。莆田学院在全校开展“共产党员•先锋在行动”活动，教育引导共产党员亮标准、亮承诺、作表率，在各自的岗位上争做“教学先锋、科研先锋、服务先锋、学习先锋、文明先锋、诊疗先锋、护理先锋”，培育各类先锋典型188个。 4.用活用好新媒体。省委教育工委组织成立高校“两学一做”微产品创作团队，在全省各高校中开展“两学一做”微产品征集活动，各高校纷纷组织师生党员积极创作“两学一做”微讲堂、微阅读、微视频、微动漫、微广播等作品，把丰富的精神产品与新兴的传播媒介结合起来，打造“永不下课的学习教育课堂”。厦门大学建立易班党支部学习资料库，推出“随时学”软件，引导党员利用网络自主学习、互动交流，解决高年级学生党员因实习分散各地造成集中学习难、集中开会难等问题。福建师范大学举办以学习教育为主题的“大学生时政论坛”，借助微博微信等新媒体推送“两学一做”最新资讯，引导党员随时随地自主学习、自我提升。 三、下一步工作打算 1.进一步抓好专题学习讨论。督促各高校基层党组织紧密结合实际，围绕专题开展学习讨论。督促各高校提早计划、提早安排、提早落实党员领导干部到所在党支部、基层党组织上党课。组织编写《福建省高校“两学一做” ……（未完，全文共3477字，当前只显示1932字，请阅读下面提示信息。收藏高校“两学一做”学习教育阶段总结） 上一篇：市畜牧局2016年上半工作总结和下半年重点工作安排 下一篇：乡镇党委书记在村支部七一座谈会上的讲话 相关栏目：学校 学习体会 学习材料 教育 季度半年 年终总结 工作总结 个人总结 |